11.2 极地地区（第2课时 科学考察的宝地和保护极地环境）（课件36张 教学设计 分层作业含答案）

第十一章 极地地区（第一课时） 【教学内容】 科学考察的宝地；保护极地环境 【课程目标】 1.了解极地科考的意义，知道我国的极地科考站。 2.运用地图、图像等相关资料，了解极地地区科学考察的重要性和必要性。 【教学目标】 1.人地协调：理解在两极地区开展科学考察和环境保护的必要性。 2.综合思维：运用资料分析两极地区是科学考察宝地的原因，认识我国的科考站，知道两极地区科学考察的现状。 3.区域认知：认识两地形成的独特自然环境特征，比较两地自然环境的差异。 4.地理实践力：运用资料了解两极的生态环境问题，认识人类可持续发展的重要性。 【教学重难点】 1.重点：知道我国极地科考站的位置。 2.难点：极地可靠的原因及遇到的困难； 【教学方法】 故事导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。 【课时设计】 1课时 【教学过程】 一、 新课导入 南极日记 罗伯特·福尔肯·斯科特 我们这么做是冒险的，我们深知这一点 运气并没有站在我们这一边，这都是天意 我们没什么好抱怨的，只能努力到最后一刻 如果我们得以幸存，将向世人展示我同伴的进取心与勇气 并将以此激励每一个英国人 我们的遗骸和这些潦草的便条会向他们讲述我们的故事 并且我们富强的祖国一定会证明 那些支持我们的人的信心没有被辜负。 师：这是去过南极的罗伯特·福尔肯·斯科特写的，最后他也死在了南极，同学们想一想，为什么这么艰难的环境，他们宁愿冒着生命的危险也要去呢？ 生：因为南极地区有很多的资源，是人类未曾去过的宝地。 师：是的，人类自古就有探险精神，正是这种探险精神，才让我们人类一步一步的发现这个世界的秘密，解开地球神秘的面纱，极地地区的探险就是很重要的一步。 二、新课讲授 （一）科学考察的宝地 旅游小活动：读图找出极地地区都有哪些资源？ 生：南极地区有丰富的矿产资源、固体淡水资源、海洋生物资源。 师：对的，因此，南极地区被称为自然资源的“大仓库”。 师：煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在，人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，试解释这一现象。 生：说明南极洲过去可能位于一个温暖的地区，后来因为大陆漂移逐渐到达南极地区。 拓展：南极淡水资源———南极大陆的98%被冰雪覆盖着，南极洲的冰和雪是世界上最大的淡水库。 师：那北极地区有哪些自然资源？ 生：石油，天然气 师：北极地区石油、天然气储量丰富，约占世界总储量的 1/4。 师：这五个科考站当中，有一个不在南极圈以内，是哪个呢？ 生：长城站 师：中国建立的首个南极科考站；由于不在极圈以内，所以长城站没有极昼、极夜现象。 其中纬度最高的是哪个科考站？ 生：是昆仑站。 旅游小活动：观看长城站建站视频，了解中国科考队员的不易 旅游小活动：说说我国南极科学考察站建站都选择在1-2月的原因。 生：每年11月至次年3月，是南半球的夏季。 师：是的，此时是南极地区的极昼期，又是南极洲的暖季，外围浮冰范围缩小，便于考察船进入，是南极考察的最好季节，有些融雪的地方，露出湿润的地表。 师：南极泰山站是悬空而建的，想一想为什么这样建设？ 生：为了防止积雪掩埋科考站。 师：是的，除了这个，还有其他原因———碟形造型视野开阔，能减少风阻，有利于大风通过；主体建筑架空离地，一方面有利于大风吹走下方的积雪，另一方面把主体建筑与冰面隔开，维持站内温度。 师：找一找，我们国家在北极地区有几个科考站？ 生：只有一个，黄河站 师：为什么我国在南极地区设置多个科学考察站，而北极地区只有一个？ 生：因为北极地区是以海洋为主，陆地面积相对较小，且多为苔原和冻土带，生态环境较为单一，自然资源也没有那么丰富。 博主小贴士：我国在南极科学考察的时间和在北极科学考 ... ...