2025-2026学年语文三年级上册第四单元复习（含答案）

一、基础积累与运用（50分） 1.看拼音写词语。（10分） (1) 王葆的奶奶总是给他讲“宝葫芦”的shén mì（ ）故事。 (2) 青头在牛肚子里做了一次lǚ xínɡ（ ）。 (3) 蚂蚁队长发现了yí kuài（ ）奶酪，心里很yóu yù（ ）。 (4) 树上的叶子密密层层，zhē zhù（ ）了阳光。 (5) 红头jī hū（ ）要哭出来了。 2.选择正确读音，打“√”。（4分） (1) 答（dā dá）应 (2) 一骨（ɡū ɡǔ）碌 (3) 贮藏（cánɡ zànɡ） (4) 禁令（jīn jìn） 3.多音字组词。（6分） 答 ｛ dā（ ） dá（ ）｝ 处 ｛ chǔ（ ） chù（ ）｝ 骨 ｛ ɡū（ ） ɡǔ（ ）｝ 4.形近字组词。（6分） 旅（ ） 族（ ） 诱（ ） 透（ ） 舔（ ） 添（ ） 5.给句子中带点的字选择正确解释。（填序号）（4分） 光：①光线 ②光彩 ③一点儿不剩 ④只，单 (1) 阳光透过树叶的缝隙照下来。（ ） (2) 不光是我，他也想要一个宝葫芦。（ ） 道：①路 ②说 ③道理 ④条 (3) 青头隔着肚皮对红头说道。（ ） (4) 蚂蚁队长宣布了一道禁令。（ ） 6.补充词语，并按要求填空。（8分） 争（ ）恐（ ） 四（ ）八（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）来（ ）去 （ ）（ ）一惊 （ ）上（ ）下 (1) 看到眼前的景象，大家都_____。（选词填空） (2) 形容人多的词语是_____。（写出一个即可） 7.按要求完成句子练习。（6分） (1) 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前走。（把句子写具体，至少扩两处） _____的蚂蚁队长_____地叼着奶酪的一角往前走。 (2) 青头对红头说：“不要怕，你会出来的。”（改为转述句） 8.课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（5分） (1) 《宝葫芦的秘密》中，王葆最后得到了一个真正的宝葫芦。（ ） (2) 红头在牛肚子里旅行的路线是：嘴→第一个胃→第二个胃→嘴。（ ） (3) 蚂蚁队长因为想吃奶酪渣，所以命令年龄最小的蚂蚁吃掉了它。（ ） (4) 牛有四个胃，吃草时会先把草吞进肚子里，休息时再慢慢反刍。（ ） (5) 本单元的童话故事都告诉我们要团结互助，遵守规则。（ ） 9.在原句用修改符号修改病句。（4分） (1) 王葆立刻马上就想拥有一个宝葫芦。 (2) 红头的勇气被青头增加了。 10.写出下列句子运用的修辞方法，并仿写句子。（4分） (1) 奶酪多香啊！那香味勾得小蚂蚁们口水都快流出来了。（ ） (2) 牛肚子里黑乎乎的，好像一个大山洞。（ ） 二、阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分） 《在牛肚子里旅行》（节选） 青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 1.在括号里填上恰当的动词。（2分） 2.“青头大吃一惊”是因为（ ）（2分） A. 红头被卷进牛嘴里了。 B. 自己被牛尾巴扫到地上。 C. 牛开始反刍了。 3.从青头的动作和语言中，可以看出青头是一只怎样的蟋蟀？（3分） 表写动作的是： 青头的语言是： 我体会到，青头是 的蟋蟀。 4.根据课文内容，牛有_____个胃。红头最后是随着_____被喷出来的。（3分） （二）课外阅读（10分） 团结的小蚂蚁 一天，一只小蚂蚁在草丛里发现了一根大骨头。它想：这骨头够我们全家吃好几天了！可是骨头太重了，它怎么也搬不动。 小蚂蚁赶紧回家报信。不一会儿，一大群蚂蚁排着整齐的队伍来了。它们围着骨头，有的推，有的抬，有的顶，可是骨头还是一动不动。 这时，一只老蚂蚁说：“我们一起来喊口号，一起用力！”蚂蚁们听了，齐声喊：“一、二、三，加油！”随着口号声，骨头终于被抬起来了！ 蚂蚁们迈着整齐的步伐，高高兴兴地把骨头搬回了家。 1.小蚂蚁发现了什么？它为什么搬不动？（2分） 2.蚂蚁们用了什么办法才 ... ...