第十三课 图文并茂更清晰 教案+素材

第十三课 图文并茂更清晰 教学设计 1教学目标 1、知识与技能： （1）掌握在幻灯片中插入图片、文本、形状的方法，并进行相应设置； （2）掌握组合、排列相应的对象； （3）能制作出图文并茂的演示文稿； 2、过程与方法： （1）通过制作演示文稿封面及目录幻灯片，理解图文设计在演示文稿中的作用及意义，掌握在幻灯片中插入图片、文本、形状的方法，并能根据需要设置对象； （2）从生活实际出发，制作出图文并茂的演示文稿； 3、情感态度与价值观： （1）培养学生的审美观，陶冶情操； （2）培养学生养成勇于探索的学习习惯，提高学生自主学习的能力； 2学情分析 大部份七年级学生在小学接触过信息技术学习，并学习过多媒体的相关初步知识，但由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。部份学生家里虽有电脑，但由于学业压力，巩固时间也较少。针对这些情况，教师要从课堂45分钟找效率，尽可能的在课堂中完成相应学习任务。 3重点难点 教学重点:图片、文本、形状的插入，组合、排列相应的对象； 教学难点：各种对象设置的合理性及美观性； 4教学过程 活动1【导入】视频观看导入 播放春天的视频，提问：这段视频是播放了一年四季当中的哪个季节的画面？今天我们利用信息技术课制作一份关于春天的演示文稿。 活动2【讲授】传授新课 展示已经制作好的“拜访春天”的演示文稿。分析在演示文稿中使用比较多的元素是什么? 师：一般来说，文字简洁，构图明快是演示文稿表达观点的基本要求。 一、制作“拜访春天”演示文稿的封面 封面由标题和底图组成，标题可以用文本制作，但也可以用图片制作，有时用图片制作的效果会更有特色，请同学们在第一张幻灯中插入一张标题的图片。 插入的图片在幻灯片中有什么问题吗？ 有同学能解决吗？ 若学生能解决请同学到讲台上来操作。 右键———显示“图片”工具栏，并设置透明色 请同学们按同样的方法插入底图。并设置透明色。 二、制作目录幻灯片 展示制作好的目录幻灯片，先请同学们按要求输入目录文本。 怎么录入这些文字呢？需要什么工具？ 完成之后，对文字的字体、字号、字形等进行设置。 插入文字背景图形。利用自选图形进行插入，作为文 字背景图形。并进行自选图形格式的设置。 思考：如何使插入的文字背景图形一样大？ 三、调整对象 我们已经初步完成一张目录幻灯片的制作，但还有不完美的地方，比如内容排列不整齐？这时我们怎么办呢？ 利用：绘图———对齐或分布 如果有二个以上对象要移动到同一个地方，怎么做最合适呢？ 选中对象，右键———组合———组合 活动3【活动】学生主要活动 一、制作“拜访春天”演示文稿的封面 学生操作 学生回答：图片有背景色 学生尝试操作 二、制作目录幻灯片 思考回答并操作 三、调整对象 思考回答并操作 活动4【练习】学生练习 对相关内容，课堂上学生按步练习。 课件19张PPT。拜访春天春 华 出 版 社 20163.4 第 1 期bai fang chun tian 寒冷初融残枝萌发；青蕾初苞春香馨放，自然的展露使春天脚步已近……啊！春天是一种美丽；也是一种享受，她使人们在周而复始的漫长的记忆中寻找逝去的美好瞬间，慢慢化作浓浓的遐想永远珍藏在心底……每一次冬去春来，每一次花开花落，我们都会在美妙的梦境中，去寻找着春天的瑰丽，呼唤着春天的到来。对春天的梦想，永远是一个永恒的灿烂的美景……美丽的春天把温暖的讯息传递给人间，让一簇簇的鲜花开满遍野，让一缕缕的暖风吹拂心田；让我们尽情地享受着春天赐予的欢乐。每一个春天都有一个新的感受；每一个春天都有一个新的希望。春是四季之首，一年之际在于春；春是活力之源一，业之初在于勤，春天是零的季节万物复苏的源头； ... ...