第五章 第8讲 简单机械及其效率 学案（含答案）2026年中考物理专题复习考点探究（山东）

第五章 第8讲 简单机械及其效率 【考点分析】 杠杆 1.杠杆及其要素 知道杠杆的定义，能够识别生活中的杠杆； 理解杠杆的五要素，解决有关杠杆的作图问题； 知道杠杆的平衡条件，并能够运用其解决相关问题 2.杠杆平衡条件 滑轮 3.动滑轮和定滑轮 理解分析定滑轮和动滑轮在实际应用中的特点，以及如何根据实际需要选择合适的滑轮； 掌握滑轮组的安装方法，以及如何根据安装情况分析施加的拉力大小与物重的关系 4.滑轮组及其运用 机械效率 5.机械效率 理解机械效率的概念，能够通过实例分析有用功、额外功和总功，并应用公式进行计算； 通过实验探究滑轮组的机械效率，掌握测量机械效率的基本方法，并理 解提高机械效率的实际意义 6.探究滑轮组的机械效率 【精讲精练】 知识点1 杠杆 1.定义： 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。 2.杠杆的五要素 支点 杠杆绕着转动的固定点，用字母O表示 示意图 动力 使杠杆转动的力，用字母表示 阻力 阻碍杠杆转动的力，用字母表示 动力臂 支点到动力作用线的距离，用字母表示 阻力臂 支点到阻力作用线的距离，用字母表示 3.画力臂的步骤：一找支点、二画线、三连距离、四标签 （1） 找支点O； （2）画动力和阻力的作用线（虚线）； （3）画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）； （4）做标注（用字母注明动力臂或阻力臂）。 4.杠杆的平衡条件（又叫杠杆原理，发现者：阿基米德） （1）当杠杆处于静止或匀速转动状态时，我们就说杠杆平衡了。 （2）杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，即。 5.实验：探究杠杆的平衡条件 （1）实验思路 当杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡了，探究杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间的关系 （2）实验器材 使支点处于杠杆中点的目的：避免杠杆自重对实验结果产生影响 本实验中，选择杠杆水平静止状态为平衡状态的原因：便于在杠杆上直接测量力臂 实验前调节杠杆在水平位置平衡的操作是：左端高向左端调节平衡螺母，右端高向右端调节平衡螺母 杠杆上有刻度的好处是：可以直接读取力臂 （3）实验操作及注意事项 杠杆平衡状态的理解：杠杆处于静止或匀速转动状态 杠杆支点左侧某处挂一个钩码，支点右侧某处挂两个钩码，发现“左低右高”，应该将任意一边的钩码向右移动，使杠杆重新水平平衡 实验过程中不能调节杠杆两端的平衡螺母 多次实验操作：实验中通过改变钩码的数量来改变动力和阻力的大小，通过移动钩码来改变力臂 （4）实验结论 杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（） （5）实验结论 进行多次实验的目的：避免偶然性，使得出的结论更具有普遍性 将钩码换成弹簧测力计的好处：可以直接读出力的大小（或便于改变力的方向） 在杠杆的支点用弹簧测力计施加一个垂直于杠杆向上的力是否影响杠杆的平衡：不影响，这个力的力臂为零 5.找最小动力的技巧： ①确定杠杆的支点； ②找作用点：杠杆上离支点最远的点； ③找动力臂：支点与作用点的连线； ④找最小动力的方向：沿动力臂垂线的方向。 6.杠杆的分类 图示 力臂关系 >< = 力的关系 < > = 特点 省力但费距离 费力但省距离 不省力不费距离 应用举例 铡刀、瓶起子，手推车、钢丝钳、羊角锤、撬棒等 钓鱼竿、镊子、筷子、理发剪子、扫帚、船桨等 天平、跷跷板、定滑轮 知识点2 滑轮 1.定滑轮、动滑轮、滑轮组（忽略绳重、轮重及摩擦） 示意图 定义 轴固定不动 轴可以随被吊物体一起运动 定滑轮和动滑轮组合 实质 等臂杠杆 动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆 特点 不能省力，但是能改变动力的方向 能省一半的力，但不能改变动力的方向 既能省力又能改变动力的方向 力臂关系 = = 2 力的关系 = = = 距离关系 = = = 2.确定滑轮组承担物 ... ...