5.3 密度 课件-2025-2026学年物理沪科版八年级全一册（30页PPT）

(课件网) 沪科2024版 八年级全一册 第5章 质量与密度 5.3 密度 教学目标 1.能通过实验，理解密度，知道一些常见物质的密度 2.能将密度知识与其在生产生活中的应用联系起来 3.能体会用物理量之比建构物理概念的意义 教学重点难点 教学重点 教学重点 1.能通过物体质量与体积之比实验探究，理解密度，知道一些常见物质的密度； 2.通过密度概念的构建，能体会用物理量之比建构物理概念的意义. 能从运用密度知识解决实际问题中获得成就感，能为我国古人在水利工程上的智慧而骄傲 探究：如何鉴别水和酒精？ 嗅———水和酒精气味不一样 如何鉴别水和酱油？ 看———水和酱油颜色不一样 思考：如何鉴别奥运会金牌是否是纯金的呢？ 新课引入 问题：如何鉴别金牌是否是纯金的？ 特性 特性 对比 结论 新课引入 体积相同的两杯水，它们的质量相等吗？ 新课引入 体积相同的同种物质， 其质量 ；质量和体积之比（猜一猜） ； 体积相同的不同物质， 其质量 ；质量和体积之比（猜一猜） ； 新知探究 纯水 盐水 盐水的质量更大 体积不同、质量不同 如何鉴别？ 该物体的质量与体积之比是否可以鉴别？ 谁是谁？ 质量/g 体积/cm3 质量/体积g/cm3 铝块1 10 铝块2 20 铝块3 30 2.7 2.7 2.7 实验结论 27 54 81 铝块的质量和体积的比值是相同的 . 一、同种物质的质量与体积的关系 10 20 30 27 54 81 铝块的质量与体积成正比 同种物质质量和体积的比值相同 一、同种物质的质量与体积的关系 同种物质质量和体积的比值相同 一、同种物质的质量与体积的关系 实验结论：相同质量的不同物质体积不同 ． 不同物质质量和体积的比值不同 10g 10g 10g 3.7cm3 1.3cm3 1.1cm3 2.7 7.9 8.9 一、同种物质的质量与体积的关系 二、密度的概念 比值定义法 质量与体积之比 密度 (m：质量，V：体积） kg/m3（千克每立方米） g/cm3 （克每立方厘米） 1．定义：某种物质组成的物体的 叫做这种物质的 。 符号： 2．公式： 3. 单位： 4.物理意义： (读rou) 单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 表示单位体积某物质的质量多少 如：纯水的密度为1.0×103kg/m3，表示体积为1m3的纯水质量为1.0×103kg 对密度公式 的理解 （2）同种物质，ρ 一定，m 与 V 成正比 （1）密度是物质本身的一种特性, 它跟质量、体积、形状、位置等因素无关， 但密度跟物质的种类、状态和温度有关。 二、密度的概念 V/cm3 m/g 10 20 30 0 50 40 30 20 10 乙 甲 m-V图像及含义： 40 同种物质，质量和体积成正比 不同 一般 1.不同物质的密度， 不同。 （选填一定、一般） 2.同种物质，不同状态，密度 。 （选填 相同、不同) 3.按照状态分类，一般情况下， ρ固 ρ液 ρ气 。（选填 >或<) > > 二、密度的概念 三、密度知识的应用 应用类型 应用公式 适用情境 求密度 ρ = 测物质密度、鉴别物质 求质量 m =ρV 求质量不易直接测量的物体的质量(如高大的石碑、油罐车中的油、成堆的粮食) 求体积 V = 求不便直接测量体积的物体的体积(如铜线的体积、不规则容器的容积等) 1.鉴别物质 ①根据公式 求出物质的密度； ②查密度表确定属于哪种物质或对照密度表判断真伪。 由于不同物质的密度可能相同，所以单纯用密度来鉴别物质往往不准确。实际鉴别物质时，还要结合物质的其他特性，如气味、颜色、透明度、硬度、可燃性等。 三、密度知识的应用 例 某同学获得了一枚金牌。他想知道该金牌是否是纯金的，于是利用实验室里的器材测出该金牌的质量为44.5g，体积为5cm3。请根据这些数据判断该金牌是否是纯金的，并写出理由。 分析：已知质量和体积 求出密度 与纯金密度对比 判断是否是纯金的 计算时注意单位是否一致 例 某同学获得了一枚金牌。他想知道该金牌是否 ... ...