《虞美人》讲义 文本解读 此词大约作于李煜归宋后的第三年。词中流露了不加掩饰的故国之思，据说是促使宋太宗下令毒死李煜的原因之一。那么，它等于是李煜的绝命词了。全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。 教学过程 上课（环视四周），同学们好（微鞠躬＋手势），请坐。 一、导入: 王国维先生曾说“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工。”“后主之词，真所谓以血书者也。”，从中可见后主李煜词艺术成就之高。今天让我们共同走进李煜的《虞美人》。 出示教学目标：（可省略） 1.识记词中字音，词义等基础知识。品味词的语言，鉴赏词中的写作手法。 2.把握词人的独特的人生际遇，体会词人深沉而厚重的情感内涵。 3.赏析词的艺术风格，解读意象，领悟景与情的关系。 4.了解词人的创作背景和风格特色。 二、初读诗歌，整体感知 1.作者简介 李煜（937—978），五代词人，南唐国君。初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主李璟第六子。徐州人。生于七夕，亦亡于七夕。在位十五年，世称李后主。李煜作为南唐后主，并没有致力于国事，而是纵情于声色，奢靡荒淫，耽于享乐。他嗣位的时候，南唐苟安于江南一隅。宋开宝十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。 他精于书画，谙于音律，工于诗文，尤以词著名，词尤为五代之冠。其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期。其前期词多表现宫廷男女和离愁别绪，风格柔糜绮丽。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗。与晚唐以来的香艳词风颇见异趣。扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手法，在词史上具有里程碑式的意义。 2.背景简介 宋太宗天宝八年（975年），宋兵攻克金陵，李煜投降，被押往汴京（今河南开封）。宋太宗太平兴国三年（978年），被俘三年的李煜作此词。相传他作此词后命歌妓在他的生日七夕之夜反复吟唱，被人出卖，宋太宗极为恼怒，就赐牵机药酒（一种毒酒）将他毒死，李煜时年41岁。在这个弦月盈盈的夜晚，他踏着一地清辉，写下了这首《虞美人》，此词也成了他的绝命词。 3.词牌名———虞美人 虞美人是著名词牌之一，此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲时常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠， “虞美人”因此逐渐演化为词牌名，又名《一江春水》《玉壶水》《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。 4.学生诵读 （1）教师播放课文录音，学生标注生字词读音并划分停顿。 （2）学生整体朗读，教师带读。 （3）学生结合课下注释再次朗读课文并找出本文的词眼。 词眼：愁 三、研读诗歌，深入分析 1.“春花秋月何时了，往事知多少？”春花秋月象征美好的事物，季节的更替。我们都常叹美好的短暂，为何词人此处要发问它们什么时候才能完结呢？这里体现出一种怎样的情绪呢？ （1）表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。 （2）“春花秋月”多喻美好时光，作者却殷切企盼它早日“了”却。（结束故国之思和阶下囚之苟延残喘之日） 注：《虞美人》中， “春花秋月”本为乐景，李煜用其抒发心中哀情，以乐写哀倍增其哀。 2.赏析“往事知多少” 回忆昔日帝王之乐，也含对往事的悔恨之感。 3.“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！”这两句抒发了词人怎样的愁绪？ （1）“小楼”“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，勾发了作者物是人非的愁绪。 （2）反衬出作者的囚居异邦之愁。 （3）昔盛今衰，人生无常之悲叹与无奈。 （4）“又”字暗含多义：此情此景已多次出现，精神痛苦 ... ...
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