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课件网) 第五章 透镜及其应用 第5节 跨学科实践：制作望远镜 学习目标———物理学科素养 01 物理观念 理解望远镜的光学原理，包括凸透镜成像规律，能从物理角度解释望远镜如何实现对远处物体的观察。 02 科学思维 运用科学推理和分析能力，设计合理的望远镜制作方案，优化望远镜的结构和性能，培养创新思维和解决实际问题的能力。 03 科学探究 通过自主探究和小组合作，完成望远镜的制作过程，学会收集、分析和处理实验数据，总结制作过程中的经验和教训，提升科学探究能力。 04 科学态度与责任 在制作望远镜的过程中，培养严谨的科学态度和勇于尝试的精神，增强对科学技术的兴趣和热爱，树立正确的科学价值观，认识到科学技术对人类生活的重要影响。 教学重难点 教学难点 教学重点 1. 望远镜的基本构造和成像原理。 2. 简易望远镜的制作方法。 1. 理解“视角”与“像的大小”的关系。 2. 制作过程中镜片间距的调整，需等于物镜与目镜焦距之和。 课堂引入 古人只能肉眼观星，而我们能看清月球表面的沟壑，依靠的是什么工具？它为何能让遥远的天体‘变近’？ 古人眼中的月球 现代人眼中的月球 01 项目提出 项目提出 科学家利用巨大的天文望远镜接收来自遥远星系的信息。通过分析这些信息，人们对宇宙了解得越来越深入了。根据透镜成像的知识，你也可以自己制作一个如右图所示的望远镜。或许你能用它获得新的发现呢！ 自制天文望远镜 02 项目分析 可以使用家里的放大镜镜片或老花镜镜片并通过平行光测焦距法测出它们的焦距。另外,还可以网购凸透镜片,购买时根据方案选择合适焦距的镜片。由于物镜用来会聚远处传来的光,进入物镜的光越多,成像越清晰因此物镜应选择直径较大的凸透镜。 项目分析 1.镜片的选择 简易望远镜使用单片凸透镜作为目镜和物镜.选择焦距较大的凸透镜作为物镜,焦距较小的凸透镜作为目镜,望远镜的放大倍率可以通过公式n=，为保证成像质量，放大倍率为2~3倍。 项目实施 2.望远镜的放大倍率 可以选择较硬的纸张卷成长筒状作为镜筒或使用能找到的圆纸筒、PVC管等制作镜简. 镜简的长度：观察远处景物时,望远镜镜筒的长度约等于物镜焦距和目镜焦距之和；而观察近处景物时，镜筒的长度略大于物镜焦距和目镜焦距之和。 项目实施 3.设计镜筒 03 项目实施 观察远方的物体 1. 望远镜的作用： 以开普勒望远镜为例，如右图所示。望远镜由两组透镜组成，每组透镜相当于一个凸透镜，靠近眼睛的叫作目镜，靠近被观测物体的叫作物镜。 2. 构造 开普勒望远镜 一、了解望远镜 3. 望远镜的工作原理 极远处物体射来的光 物镜 目镜 F物 F物 极远处的物体 物镜 （照相机） 倒立、缩小的实像 目镜 （放大镜） 正立、放大的虚像 第一次：倒立、缩小的实像 第二次：正立、放大的虚像 一、了解望远镜 4. 放大倍率 如下图所示，此望远镜的放大倍率为物镜的焦距与目镜的焦距之比，即：放大倍率= 开普勒望远镜 一、了解望远镜 5. 视角 （1）概念:视角是从物体两端(上、下或左右)向人眼所引两条直线间的夹角，如图所示. α （2）影响视角大小的因素: ①物体的大小；②物体与人眼的距离。 当物体与眼睛的距离一定时，较大的物体视角大 当物体的大小一定时，距离近的物体视角大 一、了解望远镜 视频：望远镜的工作原理 一、了解望远镜 【典例1】如图甲所示是福建的天文爱好者颜明哲通过纯手工打磨镜片自制的望远镜，该望远镜不仅可以看到8亿公里外的木星，甚至能清晰地看到木星表面的斑纹，图乙是该望远镜内部结构及光路示意图。下列关于该自制望远镜的说法正确的是（ ） 一、了解望远镜 A．颜明哲通过纯手工磨制的镜片是凹透镜 B．看到8亿公里外的木星只利用了光沿直线传播 C． ... ...
