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课件网) 部编版语文三年级下册第二单元寓言故事 把看到的、想到的写清楚 ———《看图画，写一写》习作评改 活动一：任务驱动 化身小小作家 班级小报 活动二：阅神助力 荣耀奖项颁发 单文悦溪 齐怡馨 李梦洋 朱心怡 郭沐泽 李星熠 张玉泽 刘文轩 田煜豪 最佳情境奖 各式各样的风筝布满了整个天空。金鱼风筝把天空当作池塘，在自由自在地游泳；蜈蚣风筝摆动着自己细长的身体,像一条在云海中遨游的神龙，引得地上的孩童们仰着脑袋，发出阵阵惊叹；一只老鹰风筝正虎视眈眈地盯着旁边的蜈蚣风筝，好像随时会猛扑过去，把它捉住 …… ———国云熙 各式各样的风筝布满了整个天空。金鱼风筝把天空当作池塘，在自由自在地游泳；蜈蚣风筝摆动着自己细长的身体,像一条在云海中遨游的神龙，引得地上的孩童们仰着脑袋，发出阵阵惊叹；一只老鹰风筝正虎视眈眈地盯着旁边的蜈蚣风筝，好像随时会猛扑过去，把它捉住 …… ——— 国云熙 《看图画写一写》习作评价量表（一） 评价维度 评价标准 星级 观察与内容 能抓住天空中的主要事物———风筝，生动描写风筝的样子。 ★ 想象与表达 能结合图画展开丰富又合理的想象；会用比喻、拟人等修辞手法把看到的和想到的写清楚。 ★ 语言与结构 句子通顺流畅，没有病句，用词准确、生动。 ★ 放大环境 天空中风筝为我们提供了想象空间。对风筝样子展开描写，可以把看到的、想到的写清楚。 还可以留意蓝天中白云形状，草地上孩子们的衣着色彩，风筝在空中的飘动轨迹，把环境放大可以把看到的、想到的写清楚。 最佳创意奖 我左手拽着风筝线，右手紧紧拿着线轴，生怕错过了放风筝的最佳时机。小方双手高高地举起风筝，随时等待小明的号令。一阵春风吹来，我大喊：“风来了，快松手！”小方立刻高高地跳起，用力地把风筝抛向天空。“呼———呼———风筝像是喝了酒，摇摇晃晃的，在空中没飞多久，便无力地跌回了草地。小方像泄了气的皮球，叹了口气：“唉，风筝飞不起来呀！”我鼓励他：“别灰心，我们再试一次，这次肯定能飞起来的。”我们换了个方向，放线时快时慢，风筝居然顺利地飞上了天空。一直站在旁边的小红惊讶地叫起来：“第一次你俩是顺风跑的，第二次是逆风跑的，原来风筝要借助风力才能飞得更高！” 我左手拽着风筝线，右手紧紧拿着线轴，生怕错过了放风筝的最佳时机。小方双手高高地举起风筝，随时等待号令。一阵春风吹来，我大喊：“风来了，快松手！”小方立刻高高地跳起，用力地把风筝抛向天空。“呼———呼———风筝像是喝了酒，摇摇晃晃的，在空中没飞多久，便无力地跌回了草地。小方像泄了气的皮球，叹了口气：“唉，风筝飞不起来呀！”我鼓励他：“别灰心，我们再试一次，这次肯定能飞起来的。”我们换了个方向，放线时快时慢，风筝居然顺利地飞上了天空。一直站在旁边的小红惊讶地叫起来：“第一次你俩是顺风跑的，第二次是逆风跑的，原来风筝要借助风力才能飞得更高！” 我左手拽着风筝线，右手紧紧拿着线轴，生怕错过了放风筝的最佳时机。小方双手高高地举起风筝，随时等待小明的号令。一阵春风吹来，我大喊：“风来了，快松手！”小方立刻高高地跳起，用力地把风筝抛向天空。“呼———呼———风筝像是喝了酒，摇摇晃晃的，在空中没飞多久，便无力地跌回了草地。小方像泄了气的气球，叹了口气：“唉，风筝飞不起来呀！”我鼓励他：“别灰心，我们再试一次，这次肯定能飞起来的。”我们换了个方向，放线时快时慢，风筝居然顺利地飞上了天空。一直站在旁边的小红惊讶地叫起来：“第一次你俩是顺风跑的，第二次是逆风跑的，原来风筝要借助风力才能飞得更高！” 把自己带入图中情景能更真切地感受图中人物的喜怒哀乐 ... ...
