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课件网) 第八单元 乘除法的应用(一) （北师大版）二年级 上 第1课时 农家小院 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 结合“农家小院”具体情境，经历寻找信息，提出问题，分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法，进一步巩固除法的意义。 01 02 能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题，初步培养分析和解决问题的实际能力。 03 感受数学与生活的密切联系，初步培养应用数学的意识。 情境导入 奶奶的农家小院里都有什么？ 说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题 探究新知 合作探究 问题一 墙上挂着多少根玉米 说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题 问题二 平均每个笼子住几只兔子 合作探究 问题三 说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题 问题四 可以装几筐 豇豆的身长是扁豆的几倍 合作探究 怎样解决下面的问题？想一想，算一算。 墙上挂着6串玉米， 每串有8根。 墙上挂着多少根玉米？ 6×8＝48（根） 或 8×6＝48（根） 答：墙上挂着48根玉米。 就是求6个8是多少，用乘法计算。 合作探究 怎样解决下面的问题？想一想，算一算。 平均每个笼子住几只兔子 ＝ （ ） 12 ÷ 4 3 只 一共有12 只兔子，4个笼子。 答：平均每个笼子住3只兔子。 把12平均分成4份，求每份是多少用除法计算。 合作探究 怎样解决下面的问题？想一想，算一算。 可以装几筐 ＝ （ ） 20 ÷ 4 5 筐 每筐装 个 4 一共有20个南瓜。 答：可以装5筐。 求20里面有几个4，用除法计算。 合作探究 怎样解决下面的问题？想一想，算一算。 豇豆的身长是扁豆的几倍 ＝ 42 ÷ 7 6 答：豇豆的身长是扁豆的6倍。 身长 厘米。 身长 厘米。 7 42 求42里面有几个7，用除法计算。 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 多少个柿子刚好装满5盒 树上的柿子还能再装满几盒 想一想：已经摘了多少个柿子？树上还剩多少个柿子？ 变式深化 每盒装6个。 树上还有： 5盒装了： 答：30个柿子刚好装满5盒， 树上的柿子还能再装满4盒。 够装满几盒： 54－30＝24（个） 6×5＝30（个） 24÷6＝4（盒） 已经摘了多少个柿子？树上还剩多少个柿子？ 变式深化 巩固练均每个“火箭”用了多少块积木？ 27÷3＝ 9（块） 答：平均每个“火箭”用了9块积木。 1. 我们小组用27块积木搭成了3个差不多高的“火箭”。 巩固练习 这个小组一共做了多少个小风车？ 4×7＝28（个） 答：这个小组一共做了28个小风车。 或 7×4＝28（个） 1. 7人 我们小组每人做了4个小风车。 巩固练均每人折了几只千纸鹤？ 32÷8＝ 4（只） 答：平均每人折了4只千纸鹤。 1. 8人 我们小组折了32只千纸鹤。 巩固练习 2. （1）根据上面的信息，请你提出两个可以用乘法 解决的问题。 买3辆玩具小汽车需要多少钱？ 9×3＝27（元） 买9支钢笔需要多少钱？ 7×9＝63（元） 3元 7元 9元 5元 4元 6元 巩固练习 （2）李老师买了同一种商品，正好花了36元，他可能买 了什么？买了多少？ 9×4＝36（元） 答：他可能买了玩具小汽车，买了4辆。 3元 7元 9元 5元 4元 6元 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 1.求几个几的和是多少，或求一个数的几倍是多少，用 乘法计算。 2.解决平均分问题，或求一个数里有几个另一个数， 以及求一个数是另一个数的几倍，都用除法计算。 板书设计 农家小院：乘除法的综合应用 6×8＝48（根） 或 8×6＝48（根） 答：墙上挂着48根玉米。 12÷4＝3（只） 答：平均每个笼子住3只兔子。 20÷4＝5（筐） 答：可以装5筐。 42÷7＝6 答：豇豆的身长是扁豆的6倍。 分层作业 1. 算一算。 36÷6＝ 16÷4＝ 14÷7＝ 5×3＝ ... ...
