第21课 民族工业的曲折发展 教学设计

第21课 民族工业的曲折发展 【课标内容】 （1）讲述张謇办实业的故事。 （2）了解民族工业曲折发展的状况。 【教学目标】 一、知识与能力 （1）引导学生分析近代中国民族工业出现短暂春天的原因，培养学生分析历史问题的能力。 （2）引导学生了解中国近代民族工业曲折发展的历程，并通过对具体原因的分析，培养学生辩证思维能力。 （3）引导学生识读《民国初年民族工业分布图》，归纳当时民族工业发展的特点，提高运用有效信息说明历史现象的能力。 二、过程与方法 （1）通过自主阅读、问题讨论，了解19世纪末中国民族工业初步发展的情况及受到外国资本主义和本国封建势力压迫与束缚的状况。 （2）通过教师讲述和学生阅读教材文字和图片及问题讨论，了解中国民族工业出现短暂春天的事件、原因和情况。 （3）通过教师讲述和学生自主阅读，了解张謇等著名实业家热心办实业的原因和事迹。 （4）通过自主阅读、问题讨论，了解南京国民政府时期民族工业兴衰的原因及情况。 三、情感态度和价值观 （1）通过对中国近代民族工业曲折发展过程的了解，认识外国资本主义的压迫、掠夺是中国近代民族工业发展缓慢的重要原因，增进对帝国主义掠夺本质的了解。 （2）通过讲述张謇等著名实业家创办民族工业的故事，了解他们“实业救国”的精神，从而认识发展民族经济，提高综合国力，是御侮强国之道。 （3）从南京国民政府后期民族工业的纷纷破产，认识内战的危害，进而懂得维护国家稳定的重要性。 【重点和难点】 重点：张謇办实业和近代民族工业曲折发展的概况。 难点：分析近代民族工业曲折发展的原因。 【教学过程】 [导入新课] 教师提问：中国近代的洋务运动何时兴起？有何历史作用？ 学生回答后，教师指出，洋务运动刺激了中国民族资本主义的产生和发展，启动了中国近代化的进程。19世纪六七十年代中国民族工业兴起，其发展的道路如何呢？这就是本课要学习和了解的内容。 一、民族工业的初步发展 教师先向学生说明资本主义发展的几个要素：市场、资金、劳力、技术、资源等，然后要求学生阅读教材，讨论问题： （1）中国的民族工业兴起于何时？其原因是什么？ 时间：19世纪六七十年代。 原因：①鸦片战争前，中国封建社会已经孕育着资本主义萌芽。②鸦片战争后，外国 本主义入侵，使中国自给自足的自然经济解体，扩大了商品市场和劳动力市场，为中国资本主义的发展提供了一定的客观条件。③外商企业的刺激和洋务运动的影响，使中国的一些官僚、地主和商人投资近代工业。 （2）中国的民族工业在什么时候得到初步发展？原因有哪些？情况怎样？其发展遇到了什么困难？ 时间：19世纪末。 原因：①甲午中日战争后，民族危机加深，部分爱国人士把发展新式工业当做挽救民族危亡的手段；②清政府为了扩大税源，解决财政危机，也开始放宽对民间办厂的限制。 情况：略 困难：受到外国资本主义和本国封建势力的排挤压榨，处境十分艰难。 （这一部分，不是本课重点，只求大致了解。关于民族工业兴起和得到初步发展的时间及情况，教材已明确写出。） 二、民族工业短暂春天 教师展示讨论的问题： （1）中国民族工业在什么时候出现了短暂的春天？“春天”为何意？原因是什么？情况怎样？ 时间：辛亥革命后，特别是第一次世界大战期间。“春天”意为发展很快。 原因：见教材卡片内容。 发展情况：略 （2）状元张謇为什么热心办实业？张謇所办企业的兴衰说明了什么？ 原因：甲午中日战争中国失败，国家的危难、民族危机的加深，使得许多有识之士发出了“实业救国”的呼声，他们试图通过兴办实业，抵制外国资本主义的入侵，以挽救民族危亡，富国强兵。在这种背景下，张謇以极大的爱国热情去创办实业。 张謇所办企业的兴衰说明了外国资本主义的侵略是中国民族 ... ...