1.3《长征胜利万岁》讲义 文本解读 《长征胜利万岁》选自于杨成武上将的回忆录，以第一人称的视角记述了红军胜利到达陕北，在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，表达了对长征胜利结束的欣喜和激动之情。 教学过程 上课（环视四周），同学们好（微鞠躬＋手势），请坐。 一、视频导入: 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。播放有关长征的视频，回顾革命先辈们的长征之路，感受其给世界展示的中国工农红军的坚毅形象，及其延续的长征时代精神。“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”今天，就让我们一起走进长征胜利的激情岁月———《长征胜利万岁》。 出示教学目标：（可省略） 1.理解文中重要句子的含义，体会言近旨远、雅俗共赏的语言特点。 2.学习本文写人叙事的艺术手法,厘清行文脉络，重点分析人物形象。 3.了解创作背景，阅读文本，细细体悟战争中所折射出来的人性美。 4.学习长征精神，传承革命文化，感受伟大的革命人道主义精神。 【知识链接】 1.知人论世 杨成武（1914.10.27.—2004.2.14），福建省长汀县客家人，是中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。《杨成武回忆录》，主要讲述土地革命战争时期和抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和社会主义建设时期的事件。 2.文体新知 回忆录定义：回忆录是一种文学体裁，用文学形式记叙历史事件或个人所经历过的生活。回忆录的特点是真实、广泛、突出。 真实：就是真实记载人物的经历和观感。广泛：是指回忆录不仅要回忆个人，而且以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的各个角落，反映社会的历史面目。突出：是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性。 3.写作背景 “九一八”事变是日本企图灭亡中国的开始。1932年，日军向上海发动进攻，制造了“一二八”事变，进一步加快侵华步伐。1933年春，日军相继攻占山海关、热河，并侵占长城以北沿线部分地区，锋芒直指平津。日军加紧侵华，中华民族的危机日益严重。团结御悔、抗日救亡逐渐成为中国社会的政治主题和全国人民的共同要求。但蒋介石却逆历史潮流而动，顽固以“攘外必先安内”作为处理内外关系的基本国策，一再对日妥协，不断调集重兵“围剿”苏区和红军。从1933年下半年开始，蒋介石调集100万军队，发起对中央苏区的第五次“围剿”。由于“左”倾冒险主义的错误指导，中央苏区第五次反“围剿”失败，中国共产党和红军到了危急关头，中国革命到了危急关头，中华民族到了危急关头。 1934年10月，中央红军主力约8万人被迫战略大转移。红军主力在湘江突围后，经通道转兵、黎平会议，在遵义会议上初步确立了毛泽东的领导地位，之后四渡赤水，抢渡金沙江，在川西北的达维与红四方面军会师后，克服了张国焘分裂主义错误，爬雪山，过草地，胜利到达陕北吴起镇，经直罗镇战役，给中国共产党把全国革命的大本营放在西北举行了奠基礼。1936年10月，红军第二、四方面军与先期到达陕北的红一方面军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。 二、初读课文，整体感知 1.如何理解题目？ “长征”又被称为“二万五千里长征”，是1934年至1936年间战略转移的专门用语。“长征胜利”是指1936年10月，红一、二、四方面军胜利会师。“万岁”蕴含着作者对参与长征这一人类历史上的伟大行动并取得胜利的自豪之情。 2.速读全文，标划重点信息，找出本文的行文线 ... ...
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