第五课 制作角色动画 课件+教案 (2)

第五课 制作角色动画 教学设计 1教学目标 1、知识与技能目标： (1)知道帧、关键帧和空白关键帧的区别。(2)熟练掌握元件的绘制、复制、修改及应用技巧。(3)初步学会利用关键帧制作角色动画的方法。 2、过程与方法目标： 通过角色元件绘制，熟练掌握矩形工具、线条工具等常用工具的综合运用。 3、情感态度与价值观： （1）提高学生的探究创新意识。（2）提升学习flash动画制作的兴趣。 2学情分析 初二的学生具有一定的自学能力和动手能力，思维活跃，具备一定的信息素养且求知欲强。但该学段的学生也比较好动，注意力不易集中，为使他们的注意力始终能保持在课堂上，必须要采取一种独特的积极学习方式来激发他们学习的兴趣。另外学生基础有差异，教学中应采取分层教学，对于基础较好的学生放手让他们利用书本、微课进行自学并要求对作品进行创新；而对于能力较弱的学生，让他们在同学和老师的帮助、引导下完成课堂任务。 3重点难点 重点：制作角色不同姿态的元件 难点：对使用基本工具绘制元件、制作逐帧动画方法的综合应用 4教学过程 活动1【导入】第五课　《制作角色动画》 师：今天能在这里上课,我感到非常的幸福，此时此刻我想用变化的笑脸来表达我的心情。【展示“笑脸”flash动画】 师：不管动画做得怎么样，至少笑脸动画给我们带来了愉快的心情。老师突然有一种想法，如果把这种笑脸动画加入到我们前面完成的“声音数字化”作品中能产生怎么样的效果吗？【展示“声音数字化”阶段性作品】,再把“笑脸”动画添加到机箱上方，我们再来看看整个作品的效果。卡通的动画效果是不是使“声音数字化”作品看起来更加生动了呢？那么今天就让我们一起来尝试在原来的作品基础上添加笑脸动画。 活动2【讲授】第五课　《制作角色动画》 亲身体验，学有所成 要实现作品中笑脸主板的动画，你们觉得首先应该做什么呢？ 师：对学生进行分组，并宣布竞赛规则 1.活动任务一：绘制笑脸元件 要求同学们在老师分发的“声音数字化”阶段性作品上尝试绘制笑脸图形元件，新建名为“笑脸元件1”。温馨提示：分图层绘制 ———学生参照课本23页尝试体验笑脸图形元件的绘制，（还有困难的同学借助微课进行自主探究）教师走动观察学生的操作情况，重点收集同学们在操作过程中碰到的问题。 学生操作，老师巡视指导，记录下学生操作时遇到的共性问题，例如移动“眼睛”后留出空白；没有分图层很难调整“眼睛”位置等。提问：有没有同学可以帮忙解决这个问题？如没有点名，让学生上台边讲解边演示。（小组加分）【问题解决后将操作权交给学生，让学生继续优化笑脸图形元件。】 师：表扬学生（掌声鼓励）。 了解整体完成情况。时间到公布本轮的竞赛结果。回顾笑脸动画得出动画中的两个笑脸元件主体部分非常的相似，阐述：其实许多姿态丰富的角色元件主体都比较相似，那么在做第二个笑脸表情前，同学们思考一下是否有简便的方法———直接复制。 2.活动任务二：复制修改元件 要求：通过直接复制，将名称改为“笑脸元件2”，修改角色的眼睛和嘴巴。 接下来就请同学们参照课本24页对角色元件进行复制修改（还有困难的同学借助微课进行自主探究）。 学生实践探究，教师巡视指导。了解整体完成情况后，公布本轮竞赛结果。请一个学生上台边演示边讲解。（小组加分） 师小结：复制修改元件大大提高了元件制作的效率。并顺势提出，两个笑脸元件我们已经制作完成了，如何将笑脸的动画效果加入到“声音数字化”作品中，让角色动起来使作品更加生动呢？ 3.活动任务三：让角色元件动起来 要求：回到场景1，新建图层命名为“笑脸主板”，并将 “笑脸元件1”、“笑脸元件2”插入到对应的时间轴上。 接下来就请同学们参照课本25页进行自主探究（还有困难的同学观看微课）。 ... ...