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课件网) 第三单元 行进之歌 (一)审美感知 学唱歌曲感受歌曲的稍快、雄壮有力、充满信心的情绪以及不同的演唱形式 (二)艺术表现 能用正确的演唱姿势，雄壮有力、高亢饱满圆润的声音演唱歌曲。 (三)创意实践 能用肢体语言或者律动多种形式表现歌曲 （四）文化理解 通过学唱歌曲，培养学生鉴赏音乐的能力，提升学生的音乐兴趣，激发热爱祖国，报效祖国，树立远大抱负的情感。 本课目标 又称：抗美援朝运动、抗美援朝战争），是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。历时3年零32天的朝鲜战争结束。中朝军队共歼敌百余万人，其中美军39万人，击落击伤敌机12200余架，击沉击伤敌舰艇257艘，击毁和缴获敌军各种作战物资无数。至此，中国人民抗美援朝运动也胜利结束。1958年，志愿军全部撤回中国。10月25日为抗美援朝纪念日。 抗美援朝 新课教学 《中国人民志愿军战歌》 初听歌曲 感受歌曲的音乐风格、情绪和速度是怎样的？ 新课教学 速度： 情绪： 中速稍快 雄壮有力、充满信心 音乐风格： 进行曲 歌曲故事 《中国人民志愿军战歌》是由麻扶摇作词，周巍峙作曲的军歌，创作于1950年11月25日。这首歌曲是在抗美援朝战争的背景下创作的，反映了中国人民志愿军赴朝作战的决心和勇气。1950年6月，朝鲜战争爆发，中国人民志愿军开始入朝作战。麻扶摇作为志愿军炮兵第一师第26团5连的指导员，在誓师大会上写下了“雄赳赳，气昂昂，横渡鸭绿江”的诗句，表达了中国军人的决心和勇气。这首诗后来被谱曲，成为《中国人民志愿军战歌》麻扶摇最初写的诗句是“雄纠纠，气昂昂，横渡鸭绿江”，后来经过修改，将“横渡”改为“跨过”，并增加了“保和平，卫祖国”等句子。周巍峙看到这首诗后，当天《中国人民志愿军战歌》不仅在抗美援朝战争中激励了无数战士,还在1954年获得全国优秀群众歌曲评奖一等奖。这首歌成为了一首广为传唱的经典军歌，激励了几代人的爱国情怀。 作者简介 麻扶摇（1927年3月-2019年1月20日），黑龙江绥化市人，《中国人民志愿军战歌》词作者。1947年2月入伍。抗美援朝战争时，担任志愿军炮兵第一师第26团5连指导员的麻扶摇将战士们发自内心的誓言记录下来，后几经修改补充，写成了一份诗歌形式的决心书，发表于当时的《人民日报》。 此后，作曲家周巍峙看到这首诗，当天谱出了曲。同时，他把“抗美援朝鲜”改为“抗美援朝”，发表于11月30日《人民日报》和12月初《时事手册》半月刊。此后，该曲在全军、全国广为传唱。 新歌教授 下面我们带着高亢、激动的心情朗诵歌词 新歌教授 再次聆听歌曲 感受歌曲中出现了哪些演唱形式？ 答：齐唱、轮唱 你们知道什么是“轮唱”吗？ 新歌教授 轮唱：是由两个、或两个以上的声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果的一种音乐方式。 下面边听音乐边打节奏，听听歌曲思考歌曲可以分成几段？共有几个乐句？ 新歌教授 歌曲是一段体，由五个乐句组成。 新歌教授 逐句教唱歌曲 思考 “-”持续音，强调了中国人民志愿军的决心和作战毅力。 “>”重音记号，体现了中国人民志愿军的雄壮气势和英勇无畏的信念。 反复跳跃记号 1、歌曲出现了哪些音乐记号？ 完整演唱 注意附点音符、持续音、重音记号 歌曲欣赏 《中国进行曲》 节奏规整、旋律激昂向上、铿锵有力，雄壮豪迈地唱出伟大的祖国从繁荣走向富强、从 胜利走向辉煌的光荣历史，进一步坚定中华儿女向着新世纪的光荣与梦想勇往直前的信念。 这是一首极具感染力和号召力的歌曲，由韩伟等人作词、孟卫东作曲。创作于1999年， ... ...
