2025-2026学年河南省驻马店市平舆县九年级（上）期中历史试卷 一、选择题 1.史料是认识历史的主要依据，要形成对历史正确、客观的认识，就必须重视对史料的搜集和解读。下图所示壁画描绘了古埃及人民农忙时节收割谷物的场景。这一史料可用来研究古埃及（ ） A. 社会经济生活的状况 B. 建筑工程的成果 C. 早期文字的形成与发展 D. 天文历法的成就 2.“古埃及建筑的四坡屋顶、使用的圆柱印章等，都是典型的西亚风格；西亚楔形文字的传播，在某种程度上刺激了古埃及文字的发明。”上述材料可用来佐证（ ） A. 象形文字是世界上最古老的文字 B. 古埃及是两河流域文明 C. 古埃及文明是世界上最早的文明 D. 古代文明之间交流互鉴 3.下列三幅示意图共同反映了（ ） A. 大河流域，文明之源 B. 沿海之滨，文明发祥 C. 世界文明，多姿多彩 D. 东西文明，交流互鉴 4.“不同种姓之间不能互相谈话，各种姓的人都有相应的职业，并世代相传。如出现违法行为，法律对不同等级有不同的处罚规定。”材料体现了古印度（ ） A. 等级森严 B. 神权至上 C. 民主政治 D. 法律公正 5.黑格尔曾说“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，尤其在我们德国人心中，自然会引起一种家园之感……凡是满足我们精神生活，使精神生活有价值、有光辉的东西，我们知道都是从希腊直接或间接传来的……”这说明（ ） A. 希腊民主政治影响深远 B. 希腊哲学重塑西欧价值观 C. 德国汲取希腊文明智慧 D. 希腊是西方文明的摇篮 6.“农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此，但由于参加公民大会可以获得津贴，所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”这说明雅典民主制度旨在（ ） A. 保障公民参政的权利 B. 提高民众的生活水平 C. 维护全体公民的利益 D. 追求判决的公平公正 7.某同学搜集了以下的历史信息，据此可知该同学研究的国家是（ ） 元老院掌握国家决策权 万民法适应疆域的扩张 阶级矛盾激化奴隶起义 A. 古希腊城邦 B. 罗马共和国 C. 法兰克王国 D. 拜占庭帝国 8.“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”该材料可以用来研究罗马帝国（ ） A. 兴起的背景 B. 扩张的过程 C. 文化的繁荣 D. 衰亡的原因 9.某历史兴趣小组假期中到欧洲进行研学旅行，同学们相继参观了下面的遗址，据此判断他们的研学主题是（ ） A. 雅典民主政治的历史遗存 B. 希腊与罗马的雕塑艺术 C. 罗马帝国黄金时期的辉煌 D. 希腊与罗马的建筑艺术 10.阅读如表“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解（ ） 历史人物卡片 苏格拉底 （公元前469—前399）他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。 德谟克利特 （约公元前460—约前370）他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 亚里士多德 （公元前384—前322）他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 A. 古埃及医学 B. 古希腊哲学 C. 古印度数学 D. 古罗马法学 11.在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，如果领主不履行诺言，附庸也可以离弃领主，当时有一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。这体现了当时欧洲领主和附庸之间（ ） A. 双向的权利与义务 B. 相对的自由与平等 C. 以血缘关系为纽带 D. 属于行政管理关系 12.8世纪，法兰克王国的国王查理把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入1/10献给教会，称为“什一税”。800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。这段历史说明，法兰克王国（ ） A. 成为当时西欧最大的 ... ...
