八年级上册语文第四单元同步作业 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 用时：_____ 一、积累与运用（25分） 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分） A. 轩榭（xuān） 嶙峋（xún） 斟酌（zhēn） 重峦叠嶂（luán） B. 丘壑（hè） 镂空（lǒu） 蔓延（màn） 盘曲嶙峋（qū） C. 依傍（bàng） 琢磨（zhuó） 对称（chèng） 别具匠心（jiàng） D. 斟酌（zhuó） 池沼（zhǎo） 相间（jiān） 自出心裁（cái） 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 败笔 丘壑 雷同 因地治宜 B. 堆叠 闲适 映衬 自出心栽 C. 鉴赏 藤萝 雷同 重峦叠嶂 D. 阅厉 雷同 嶙峋 别具匠心 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 苏州园林的设计别具匠心，每一处细节都彰显着工匠的智慧。 B. 这座新建的桥梁造型独特，与周围的自然景观巧妙融合，真是因地制宜。 C. 他对每一个设计方案都反复斟酌，力求完美，这种严谨的态度值得称赞。 D. 公园里的假山堆叠得乱七八糟，盘曲嶙峋，毫无美感可言。 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过学习第四单元的说明文，使我们掌握了把握说明对象特征的方法。 B. 苏州园林不仅注重讲究亭台轩榭的布局，还注重花草树木的映衬。 C. 能否准确把握说明对象的特征，是阅读说明文的关键。 D. 中国的园林艺术历史悠久，具有独特的审美价值和艺术魅力。 填空。（6分） （1）第四单元的课文以_____为主要体裁，聚焦“_____”主题。其中《苏州园林》的作者是_____，他是我国著名的_____家、_____家；《中国石拱桥》的作者是_____，他是我国著名的桥梁专家。 （2）说明文常见的说明顺序有_____、_____、_____；常见的说明方法有_____、_____、_____、_____等（任写三种）。 结合单元“建筑”“设计”或“审美”的主题，仿写句子。（4分） 例句：苏州园林的窗，镂空成景，框住四季风光，尽显设计巧思。 仿句：_____，_____，_____，_____。 二、阅读与理解（45分） （一）课内精读（25分） 阅读《苏州园林》选段，完成下列小题。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 选段围绕苏州园林的假山和池沼，介绍了哪些核心内容？请简要概括。（6分） 答：_____ 赏析下列句子的表达效果。（6分） （1）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 答：_____ （2）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 答：_____ 选段运用了哪些说明方法？请举例分析其作用。（5分） 答：_____ 结合选段内容，说说苏州园林假山和池沼的设计体现了怎样的审美追求？作者通过这段文字想表达怎样的情感？（8分） 答：_____ （二）拓展阅读（20分） 阅读下面的说明文选段，完成下列小题。 古戏台的美学智慧 古戏台是中国传统建筑的重要组成部分，也是戏曲文化的重要载体，其设计蕴含着深厚的美学智慧。古戏台大多依山傍水或临街而建，与周围的庙宇、祠堂、街巷巧妙融合，既方便百姓观看，又与自然环境、人文氛围相得益彰。 古戏台的造型极具特色。戏台一般由台基、台身、 ... ...
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