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课件网) 统编版初中历史八年级下册 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 0 请结合视频、左侧地图思考： 1.汉初面临怎样的外部局面？ 2.西域的地理范围？ 3.张骞第一次出使西域的目的？ （一）探索之缘———张骞通西域 （三）连接之桥———丝绸之路的影响 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 （二）开拓守护———丝绸之路开通与经营 材料一：与匈奴和亲，并厚以馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。 材料二：汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙，楼兰等小国。“敛税重刻，诸国不堪命。” 1.背景： （一）探索之缘———张骞通西域 1.匈奴不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。 2.西汉初的西域小国林立，受到匈奴的控制和奴役。 3.西汉初周边政权林立，特别是匈奴势力强大。 联合大月氏，夹击匈奴 目的： 次数 目的 时间 意义及影响 第一次 第二次 公元前138年 公元前119年 联络大月氏夹击匈奴 访问西域各国，建立友好关系 了解西域。 沟通西域。 请同学们，阅读教材并结合地图，完成下表。 （二）丝绸之路开通与经营———开拓 古代称对未知领域的探险为“凿空” 因为张骞第一次开辟出中原通往西域的道路。 张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍坚持完成使命。他的精神对我们有什么启示？ 留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。 ———《史记·张骞传》 不屈不挠、勇于探索和开拓的精神； 不畏艰险，坚定信念。 ▲丝绸之路图 阅读教材，在课本地图上标出“丝绸之路”主要经过的地方？ 长安 河西走廊 中亚 西亚 西域 （今新疆地区） 欧洲 长安 →河西走廊 →西域→中亚、西亚→欧洲、北非 北非 1.陆上丝绸之路 ▲汉朝海上航路图 阅读教材，在课本上标出海上“丝绸之路”主要经过的地方？ 山东沿岸 黄海 朝鲜 日本 东南沿海 中南半岛 马六甲海峡 孟加拉湾 印度半岛 斯里兰卡 欧洲 ①向北： ②向南： 山东沿岸→黄海→朝鲜、日本 东南沿海→中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛和锡兰→【转运】欧洲地区 2.海上丝绸之路 （二）丝绸之路开通与经营———守护 时间 地址 职位 职责 管辖范围 意义 公元前60年 乌垒城 西域都护 颁行号令；调遣军队；征发粮草 今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 标志着西域正式归属中央政权 新疆自古以来是中国领土不可分割的一部分 1.西汉对西域的管理 123年，班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。 97年，甘英出使大秦（罗马帝国）。开辟了通往西亚的路线。 73年，东汉派班超出使西域。西域各国与汉朝重新建立联系。 “投笔从戎” “不入虎穴焉得虎子” 123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。 2.东汉经营西域 核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、 香料、玻璃宝石、乐器、歌舞 丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁 说一说陆上丝绸之路的交流物品有哪些？ （三）连接之桥———丝绸之路的影响 经济上：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易往来和物种交流。推动了沿线地区商业城市的兴起和发展，如长安、洛阳、敦煌等城市成为重要的商业中心。 1.丝绸之路的历史影响 材料一：西域地区早期城市多为圆城，受汉文化影响后，开始出现方城。……楼兰城东郊发现有农田开垦痕迹，楼兰古城发现有很多中原风格的建筑构件。 ———张瑛《从出土汉简看汉王朝经营西域的动因和路径》 文化上：促进了不同文化间的交流与融合，如佛教通过丝绸之路传入中国并与中国本土文化相互影响、相互吸收。推动了科技的传播与发展，对世界文明的发展产生了深远影响. 1.丝绸之路的历史影响 材料二：由于丝绸之路跨度如此之广，如果没有一个强有力的政权，为其沿途安全提供保 ... ...
