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课件网) 第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 光合作用与能量转化 第2课时 光合作用的原理和应用 陕西●安康●LCS 光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 CO2＋H2O （CH2O）＋ O2 光能 叶绿体 （糖类） 一、光合作用的概念和反应式 1.概念 2.总反应式 1.光合作用一定要叶绿体参与吗？ 不一定，蓝细菌也可以进行光合作用。 实验验证 例1：将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于（ ） 水、矿质元素和空气 B.光、矿质元素和水 C. 水、矿质元素和土壤 D. 光、矿质元素和空气 A 一、光合作用的概念和反应式 思考： 2.光合作用释放的氧气是来自原料中的水还是二氧化碳呢？ 二、光合作用的原理 1.希尔实验能否说明水的光解与糖的合成不是一个化学反应？ 能说明 资料1：1937年，英国植物学家希尔发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有H2O，没有CO2)，在光照下可以释放出O2。像这样，离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应。 1.探索光合作用原理的部分实验及实验结果分析 二、光合作用的原理 资料1：1937年，英国植物学家希尔发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有H2O，没有CO2)，在光照下可以释放出O2。像这样，离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应。 2.希尔实验说明水的光解产生氧气，能否确定氧气中的氧元素全部来自水？ 不能，实验没有排除其他物质的干扰，也没有直接观察到氧元素的转移。 1.探索光合作用原理的部分实验及实验结果分析 二、光合作用的原理 资料1：1937年，英国植物学家希尔发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有H2O，没有CO2)，在光照下可以释放出O2。像这样，离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应。 3.若要证明氧气全部来自水或二氧化碳，可采用什么方法？ 采用同位素标记法，可用18O分别标记H2O和CO2中的氧元素进行实验。 1.探索光合作用原理的部分实验及实验结果分析 二、光合作用的原理 1.甲组和乙组实验形成一组什么实验？ 对比实验 资料2：1941年，美国科学家鲁宾和卡门用同位素示踪法研究了光合作用中O2的来源，他们用18O分别标记H2O和CO2，使它们分别变成H218O和C18O2，然后进行了两组实验： 甲组 乙组 18O H218O C18O2 C18O2 H2O O2 H218O CO2 18O2 1.探索光合作用原理的部分实验及实验结果分析 二、光合作用的原理 2.本实验可得出什么结论？ 光合作用释放的氧全部来自水，不来源于CO2 资料2：1941年，美国科学家鲁宾和卡门用同位素示踪法研究了光合作用中O2的来源，他们用18O分别标记H2O和CO2，使它们分别变成H218O和C18O2，然后进行了两组实验： 甲组 乙组 18O H218O C18O2 C18O2 H2O O2 H218O CO2 18O2 1.探索光合作用原理的部分实验及实验结果分析 二、光合作用的原理 1.尝试用示意图来表示ATP的合成与希尔反应的关系。 资料3：1954年，美国科学家阿尔农等用游离的叶绿体做实验。在给叶绿体光照时发现，当向反应体系供给ADP、Pi时，体系中就会有ATP的产生。1957年，他发现这一过程总是与水的光解相伴随。 H2O O2 光照 叶绿体 ADP+Pi+能量 ATP 1.探索光合作用原理的部分实验及实验结果分析 二、光合作用的原理 2.上述三个实验共同表明了什么？ 资料3：1954年，美国科学家阿尔农等用游离的叶绿体做实验。在给叶绿体光照时发现，当向反应体系供给ADP、Pi时，体系中就会有ATP的产生。1957年，他发现这一过程总是与水的光解相伴随。 光合作用 ... ...
