福建省莆田第一中学2025-2026学年高二上学期第一学段考试（期中）历史（选考）试卷（含答案）

福建省莆田第一中学2025-2026学年高二上学期期中考试（选考）历史试题 一、单选题 1．《尚书·盘庚》记载，商王盘庚迁都时“命众悉至于庭”，向贵族及民众解释迁都的必要性；西周王朝遇到重大问题时，也要向“国人”征求意见，甚至派出大臣到各地采诗，听取民众意见。春秋时期，卫国国君卫献公暴虐无道，被国人赶了出来。上述现象反映了（ ） A．原始民主的遗存影响深远 B．封建中央集权制尚未形成 C．君主践行德政的治国理念 D．国人势力强大可左右朝政 2．西周时期，诸侯出仕王室的情况在典籍和彝器铭文中记载颇多。据记载，在文王分封后，二虢(有学者认为是文王的两个弟弟虢仲和虢叔)世为王室公卿；齐、卫、晋、鲁四国“并事康王”的史实在文献与彝器中也有印证。这说明西周时期（ ） A．家国一体政治局面开始形成 B．贵族等级秩序逐渐遭到破坏 C．统治阶级内部矛盾趋于缓和 D．中央意在加强对地方的控制 3．春秋齐法家代表管仲强调“礼、义、廉、耻”为国之“四维”，“四维不张，国乃灭亡”“法出于礼，礼出于治，治礼道也，万物待治礼而后定”。战国晋法家代表商鞅则认为“刑生力，力生强，强生威，威生德，德生于刑。”二者主张均（ ） A．体现儒法结合的政治理念 B．强调社会变革需要理论支持 C．积极反应社会现实的变化 D．突出法家思想的统一性特质 4．秦朝定期上报的文书有两类：一类是以人的年龄为期限的“傅籍”和“免老”，即年满17岁者申报入傅以承担国家赋役，有爵者56岁、其他60岁申请免老以解除徭役义务；另一类涉及农业生产、财政账簿等，如《仓律》规定每年农作物的产量“到十月牒书数上内史”。这可用于说明秦朝（ ） A．国家行政管理集权化 B．经济立法严苛 C．文书传递流程规范化 D．劳役负担沉重 5．下表是两汉时期州部相关制度与观念的演变概况，据此可知两汉时期（ ） 时期 核心内容 汉武帝时期 设置13州部，州部承担推举秀才的职责 东汉时期 州刺史被尊称为“使君”，州级行政关联增强 东汉后期 以州为中心的地域观念逐渐形成 A．地方行政层级体系始终稳定 B．中央对地方的管控呈现弱化趋势 C．察举制的实施范围不断缩小 D．地方治理中“州”的作用日益凸显 6．下表为唐初三位君主关于治国与立法的主张，这表明，唐初的立法（ ） 君主 主张 唐高祖李渊 刑罚为政教之用 唐太宗李世民 以宽仁治天下，而于刑法尤慎 唐高宗李治 德礼为政教之本，刑罚为政教之用 A．开始与儒学密切结合 B．体现了礼法结合 C．维护了封建礼仪制度 D．调整了立法原则 7．有学者指出，北宋元丰官制改革直面宋初“机构重叠、官职名实背离”积弊，以《唐六典》为蓝本恢复三省制，分割宰相权力、明确职能分工；颁布《元丰寄禄格》，裁冗员、省开支。据此可知，元丰改制的核心成效是（ ） A．根除冗官解决危机 B．照搬唐制完善官制 C．调整官制强化集权 D．缩减开支充盈国库 8．孟速思（畏兀儿人）家族是有元一代的显赫贵族，世代尊荣。下图是孟速思家族三代的婚配对象族类分布变化示意图，它主要反映元朝时期（ ） A．封建化进程的加速 B．民族交融趋势增强 C．民族分布发生改变 D．等级观念不断弱化 9．明末官员孙承泽指出，巡抚“总领一方，凌驾三司”，同时“带风宪之衔，不独地方利弊可言，即朝廷大政无不可入告”。据此可知，明朝巡抚制（ ） A．简化了地方行政区划层级 B．模糊了地方官员的权力划分 C．对地方治理产生双重影响 D．使监察权凌驾于行政权之上 10．明代中后期，司礼监、内阁、六科对应的权力分别是代行批红权、票拟权、封驳权。批红之权属于皇帝本人，往往授权司礼监秉笔太监，但不由内阁票拟而中旨径出，六科是可以封驳的。这体现出（ ） A．权力制衡关系的构建 B．君主专制进一步加强 C．政府行政效率的 ... ...