《回延安》课后习题参考答案 一、诗人阔别延安十年，当他重新“扑”进“母亲延安”的怀抱时，那激动喜悦的心情是发自肺腑的。朗读这首诗，概括每部分的主要内容，说说诗人是按照什么线索来抒发自己的情感的。在此基础上，熟读并背诵全诗。 ［参考答案］ 第一部分写诗人重返延安时的激动之情，以及见到延安亲人时的喜悦之情。第二部分写诗人追忆当年在延安的生活，表达对延安的感激之情。第三部分描写诗人与延安亲人欢聚时的热烈场面，表达亲人相聚的喜悦之情。第四部分描述延安城新面貌，表达诗人对延安建设成就的赞美之情。第五部分回顾延安的光荣历史，展望延安的美好前程，表达诗人的惜别之情。 抒情线索是“重逢—回忆—赞美—展望”。 二、诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。 ［参考答案］ （1）直接抒情 诗 句 情 感 革命的道路千万里，/天南海北想着你…… 延安熔炉锻造了“我”，“我”与延安永远有割舍不掉的感情。 身长翅膀吧脚生云，/再回延安看母亲！ 盼望着能常回延安，能见到亲人，能看到延安的大发展。 （2）间接抒情 诗 句 情 感 动作描写 手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上。 用“黄土”代表这片土地，它养育了这里的人民，“抓”“贴”等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。 满心话登时说不出来，/一头扑在亲人———… 心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。 语言描写 “我梦见鸡毛信来———可真见亲人……” 表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。 “保卫延安你们费了心，/白头发添了几根根。” 场景描写 一条条街道宽又平，/一座座楼房披彩虹…… 描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞美。 三、这首诗具有浓郁的地方特色，试根据下面的提示深入体会。 1.全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由，多用叠词和衬字。反复朗读诗歌，品味其表达效果。 2.诗中运用具有陕北特色的语言，描摹了延安的生活场景和细节。找出几处，说说你从中感受到延安人民什么样的精神面貌。 ［参考答案］ 1.①这首诗采用“信天游”的形式写成，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。如第一部分第六诗节中的“白羊肚手巾红腰带，/亲人们迎过延河来”和第七诗节中的“满心话登时说不出来，/一头扑在亲人———…”，两行一节，其中的“带”“来”“———押韵，诗行错落有致，读起来高亢悠远，充满了韵律美。②多用叠词：运用叠词调整句式节奏，协调语调韵律，产生音乐美；借助声音的重复实现内容的强调，加深了情感的表达。如“……几回回梦里回延安，/双手搂定宝塔山”两句，运用叠词“几回回”，调整了句式的节奏，不但使音调韵律更加协调，而且两个“回”形成往复，写出了诗人在梦中千万次回到魂牵梦萦的延安，强调了诗人对延安的无尽思念。③多用衬字：衬字的使用，既保留了信天游的民歌韵味，又让情感表达更显真切自然。如“也不够我走来也不够我看！”一句中，“来”作为衬字，既调整了诗句的韵律节奏，也使诗歌口语化色彩更加浓厚，同时突出了诗人对延安风物看不够、走不尽的无限眷恋。 知识链接衬 字语句中无表意作用而只用于协调音律节奏的词。如“啊！桂林的山来漓江的水———/祖国的笑容这样美！”（贺敬之《桂林山水歌》）中的“来”，“我们爬飞车那个搞机枪，/ 闯火车那个炸桥梁，/ 就像钢刀插入敌胸膛，/ 打得鬼子魂飞胆丧！”（芦芒《弹起我心爱的土琵琶》）中的“那个”。 2.【示例】①“白羊肚手巾红腰带，/亲人们迎过延河来”，“白毛巾”“红腰带”这样 ... ...
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