11.蟋蟀的住宅 一、学习目标 1. 认识“隐、掘”等生字，会写“专、选”等生字，掌握多音字及形近字的辨析与组词，能正确读写重点词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握蟋蟀住宅的特点和蟋蟀建造住宅的过程。 3. 学习“把”字句、“被”字句改写、扩句、病句修改等句式训练，提高语言运用能力。 4. 学习作者细致观察的方法，体会蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神，培养对自然生物的观察兴趣和热爱之情。 一、课文详细解读 《蟋蟀的住宅》详细介绍了蟋蟀的住宅及其建造过程。课文先描述了蟋蟀住宅的选址讲究，它不随遇而安，会慎重选择排水优良、有温和阳光的地方。接着具体介绍了住宅的外部和内部特点，外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；内部清洁、干燥、很卫生。然后详细阐述了蟋蟀建造住宅的过程，从秋天初寒时开始动工，用柔弱的工具一点一点挖掘，过程艰辛却坚持不懈。作者通过长期、细致的观察，将蟋蟀的住宅和建造过程生动呈现，展现了蟋蟀的智慧和勤劳，也体现了作者对小生物的尊重与喜爱。 作者详细解读 本文作者是法国著名昆虫学家法布尔，他的代表作是《昆虫记》。法布尔以毕生精力观察昆虫，其作品《昆虫记》以生动、细致的描写著称，将昆虫的生活习性、本能等娓娓道来，充满了对生命的敬畏和对自然的热爱。《蟋蟀的住宅》是《昆虫记》中的经典篇目，体现了他严谨的科学态度和对昆虫世界的深入探索。 基础知识巩固。 一、加点字注音并组词 隐____（） 掘____（） 倾____（） 抛____（） 二、看拼音，写词语 zhuān jiā（ ） xuǎn zé（ ） lín shí（ ）dòng xué（ ） píng zhěng（ ） wò shì（ ） gōng fu（ ）zhù zhǐ（ ） shèn zhòng（ ） wèi shēng（ ） dà tīng（ ） qīng jié（ ） zhù zhái（ ） pí láo（ ） 三、根据意思写词语 1. 不直，曲折多。（ ） 2. 不论处于什么环境，都能安然自得，感到满足。（ ） 四、组词 择（ ）泽（ ）慎（ ）填（ ） 临（ ）监（ ）宅（ ）托（ ） 选（ ）洗（ ） 五、句子训练 1. 蟋蟀用钳子似的大颚搬掉较大的土块。 ①改为“把”字句：_____ ②改为“被”字句：_____ 2. 青草丛中隐藏着隧道。（扩句） 3. 蟋蟀的住宅虽然清洁，但是干燥。（修改病句） 二、课文内容填空 1. 《蟋蟀的住宅》一文选自19世纪____国著名昆虫学家____的《》，作者通过细致而持续的，向我们真实生动地介绍了蟋蟀____的特点和____两方面的内容，赞美了蟋蟀____、不肯____的精神，也感受到作者是一个____的人。 2. 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样____，这住宅真可以算是____了。 三、阅读理解。 类文阅读 昆虫学家法布尔 天哪，这是怎么回事：一大群人围在田头，观看一位“怪人”。这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走苍蝇尸体的。他如痴如醉竟然没有察觉到围观他的人。 这个“怪人”是谁？他就是著名的法国昆虫学家法布尔。 法布尔从小就是一个“昆虫迷”。有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里观看蜈蚣怎样产卵。看着看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头才知道已凌晨。 还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸看蜣螂的活动。他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然听到树下有人喊“抓住他”“抓住那个小偷”，他这才大吃一惊———原来人家把他当成了小偷。 法布尔就这样长年累月地研究昆虫。据统计，他研究土蜂，用了2年；研究蓝色的甲虫，用了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂，用了30年。 法布尔花了毕生精力写作巨著《昆虫记》。这部书共10卷，第1卷在1887年问世，最后一卷在1910年他87岁时出版。那时，他已老眼昏花，连东西都看不清楚了，他还坚持要写《昆虫记》第11卷。 法布尔92岁逝世。他 ... ...
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