第12课《我们做的梦》教案【北师大版】《心理健康》二年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第12课《我们做的梦》教学设计 课题 我们做的梦 单元 第四单元 学科 心理健康 年级 2年级 学习目标 1.能够了解梦的多样性和梦与生活的联系，区分 “梦” 与 “梦想” 的概念；通过绘画、讲述等方式，提升学生的观察力、想象力、语言表达能力和创造力。 2.在 “聊天室” 分享梦境、“画出你的梦”“说梦比赛” 等活动中，引导学生积极参与、大胆表达，在小组讨论 “梦和梦想的区别” 过程中，培养合作交流能力与独立思考能力。 3.激发对梦这一奇妙现象的探索兴趣，鼓励学生勇敢分享自己的梦境与梦想，增进亲子间关于梦与梦想的交流，感受家庭温暖与情感联结；树立积极向上的梦想，培养对美好生活的向往和追求 。 重点 1.大胆、清晰地分享自己的梦境，通过绘画和语言表达，展现梦境的独特与奇妙，提升学生的表达能力和想象力。 2.理解梦与生活的关联，明确 “梦” 和 “梦想” 的区别，引导学生树立积极的梦想观念。 难点 1.鼓励性格内向、不善表达的学生克服心理障碍，主动参与到梦境分享和讨论活动中，实现全员积极参与课堂。 2.引导低年级学生深入理解 “梦” 与 “梦想” 抽象概念的区别，并结合自身实际，清晰阐述自己的梦想，将梦想与现实生活相联系 。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频《梦》同学们，刚才我们欣赏了视频《梦》，视频里的孩子们用简单又充满活力的动作，让我们从舞蹈中感受到了梦的美好。现在老师想问大家：你们做过梦吗？你们的梦境是什么样的呢？有的同学可能梦见自己飞到了云朵上，有的可能梦见和小动物一起玩耍……今天呀，我们就一起走进《我们做的梦》这一课，一起分享梦里的奇妙故事，感受梦的美好吧！ 出示课题。 欣赏视频、思考，引入主题。 通过欣赏视频活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、天真屋多彩的梦我做了个超有趣的梦！睡着后，我飘到云朵上，月亮像小船，载着我晃晃悠悠。两只长耳朵白兔蹦出来，拉着我的手，带我在云朵里捉迷藏，云朵挠我痒痒，云朵变成棉花糖，咬一口，甜甜的，把梦都染成彩色啦！二、聊天室睡觉的时候我们常常会做梦，老师昨晚就做了一个很好玩的梦。老师和大家一起来说说自己做的梦，好吗 我的梦昨天晚上，我做了一个超有趣的梦！我梦见自己飞到了月亮上，月亮像个大大的银盘，上面的坑坑洼洼，变成了好多小滑梯。我和小玉兔一起从滑梯上 “嗖” 地滑下来，风在耳边呼呼响。后来，云朵变成了棉花糖做的城堡，我在城堡里蹦蹦跳跳，还捡到了亮晶晶的星星糖果，吃一口，哇，是草莓味的，甜到心里啦！正准备去探索城堡后面的神秘花园，就听到妈妈叫我起床，哎呀，好想接着做这个甜甜的梦呀！我们每个人睡觉的时候，都曾经做过梦。梦的内容是千奇百怪的，它主要来源于我们的生活，所以说“日有所思，夜有所梦”。三、游戏角活动一 画出你的梦你曾经梦见过什么 请用你的小画笔画出来吧!出示画作。活动二 说梦比赛大家都来说说自己的梦，看谁最会讲述自己的梦，评出“说梦大王”。活动三 梦的拼图把自己的梦拆成几个关键画面，用彩纸剪出形状，和同学合作拼出完整 “梦拼图”，边拼边讲梦里故事，锻炼动手与表达 。活动四 梦的手偶剧用彩泥、卡纸做手偶，把梦里的自己、小动物等做成角色，小组合作表演 “梦剧场”，用手偶对话重现梦境 活动五 梦的交换日记和好朋友互换本子，写下自己的梦，对方读完画一幅梦的插画回应，互相分享、交流对梦的理解 。四、加油站你知道梦和梦想有什么区别吗 在小组中说一说你的看法，分享你的梦想吧。 梦就像晚上睡觉的时候，大脑变的 “魔法电影” ，睡着后突然冒出来，内容一会儿变这样、一会儿变那样，早上醒来可能就 ... ...