第12课《醉翁亭记》知识清单

中小学教育资源及组卷应用平台 12．《醉翁亭记》知识点 教学目标： 1.了解文章的创作背景和文化意义，把握其精神实质。 2.熟读课文，积累常用文言词语的意义和用法，提高文言阅读能力。 3.坚持熟读成诵，在诵读中积累语感，加深理解。 4.欣赏本文的语言风格和艺术表现手法。 5.理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义，培养高尚的情怀。 一、作品梗概 宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修因替范仲淹等政治改革派辩护而触怒政敌，被贬为滁州知州。欧阳修虽然壮年被贬，仕途失意，壮志难酬，内心抑郁，但他不悲戚嗟叹，而是以积极的心态做好地方官，为百姓做事。同时，滁州风光秀丽，他便寄情山水，以诗酒自娱，自得其乐，并与民同乐，心情愉快闲适，把内心的惆怅苦闷寄寓在山水和诗酒之中，写下了名传千古的《醉翁亭记》。 二、作者简介 欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，世称“欧阳文忠公”，吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。他是北宋诗文革新运动的领导者。后人将其与韩愈、柳宗元、苏轼合称为“千古文章四大家”。 欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以荻秆画地教他认读。24岁登进士第，曾任西京（今河南洛阳）留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪，晩年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。 欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，有议论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。 三、主题概述 本文生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多端的自然风光，并勾勒出一幅太平祥和的游乐图，抒发了作者与民同乐的政治理念和被贬后寄情山水的旷达情怀。 四、字音字形 环滁（chú）　林壑（hè）　辄（zhé）　林霏（fēi）　弈者（yì）阴翳（yì）　 晦明（huì）　酒洌（liè）　琅琊（lánɡ yá） 伛偻（yǔ lǚ）　觥筹（ɡōnɡ chóu） 五、文言知识积累 （一）古今异义 1．醉翁之意不在酒 古义：意趣，情趣； 今义：意思或愿望。 2．山间之四时也 古义：季节； 今义：时间。 3．射者中 古义：投壶，宴饮时的一种游戏； 今义：射击。 4．颓然乎其间者 古义：倒下的样子； 今义：颓废的样子。 5．游人去而禽鸟乐也 古义：离开； 今义：到、往。 （二）一词多义 1．云归而岩穴暝（聚拢） 暮而归（返回） 2．太守自谓也（用……来命名） 太守谓谁（为，是） 3．望之蔚然而深秀者（秀丽） 佳木秀而繁阴（茂盛） 4．山水之乐（乐趣） 人知从太守游而乐（快乐） 太守之乐其乐也（以……为快乐） 5．有亭翼然临于泉上者（居高面下） 临溪而渔（靠近） 6．野芳发而幽香（开放） 苍颜白发（头发） （三）词类活用 1．山行六七里（名词作状语，沿着山路） 2．有亭翼然临于泉上者（名词作状语，像鸟张开翅膀一样） 3．名之者谁（名词作动词，取名，命名） 4．故自号曰醉翁也（名词作动词，取别号） 5．杂然而前陈者（名词作状语，在面前） （四）重要虚词 1．之 ①山之僧智仙也（助词，的） ②得之心而寓之酒也（代词，指乐趣） ③而不知太守之乐其乐也（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译） 2．其 ①其西南诸峰（代词，指滁州城） ②颓然乎其间者（代词，指众人） 3．以 醒能述以文者（介词，用） 4．而 ①若夫日出而林霏开（连词，表承接） ②临溪而渔（连词，表修饰） ③溪深而鱼肥（连词，表并列） ④而不知人之乐（连词，表转折） （五）特殊句式 1．判断句 ①环滁皆山也。（“……也”表示判断） ②晦明变化者，山间之朝暮也。（“……者，……也”表示判断） 2．倒装句 ①太守与客来饮于此 ... ...