第14课《诗词三首》知识清单

中小学教育资源及组卷应用平台 14．《诗词三首》知识点 教学目标： 1.诵读课文，了解诗词及不同体裁的诗歌在形式上的特点。 2.了解三首诗词的创作背景，体会作者的情感基调，熟读成诵。 3.分析作品的意蕴和艺术特点。 行路难（其一） [唐]李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 一、作者简介 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”。他的诗作感情奔放，想象丰富，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。代表作有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《将进酒》《蜀道难》等。 二、背景与文体 背景链接 天宝元年（742），李白被征召入京，供奉翰林院。其才华虽为唐玄宗所赏识，但他“济苍生”“安社稷”的政治理想却无法实现，又受权贵排挤，仅一年多就被“赐金放还”，离开了长安。本诗应是李白在天宝三载（744）离开长安时所作。 文体知识 乐府诗：本指乐府官署所采集、创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合音乐，有时也称乐府。乐府诗一般没有严格的押韵要求。 三、诗歌赏析 1．参考译文 酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。 （面对美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（烦闷得）吃不下饭，拔出剑来，环顾四周，心中茫然无所适从。 想渡过黄河，坚冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪却铺满了山岭。 相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂钓，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 行路难呀行路难！岔路这么多，现在要走的路在哪里？ 总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横渡沧海。 2．诗中运用了哪些典故？分别有什么作用？ 诗句 典故 作用 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 鲍照《拟行路难》（其六）中有“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的诗句。 化用诗句，增加“对比度”，以乐景写哀情，更加强烈地抒发出了悲苦之情。 闲来垂钓碧溪上 周文王出猎，偶遇在渭水垂钓的姜尚，交谈之下，大为敬佩，载而俱归，立为国师。后来姜尚辅佐周武王灭商建周。 姜尚、伊尹两人在仕途上都是开始不顺利，但最终大有所为。诗人以二人自喻，希望得到明君赏识，对前途仍抱有希望。 忽复乘舟梦日边 伊尹受商汤任用前，曾梦见自己乘船经过太阳旁边。 长风破浪会有时 南朝宋将领宗悫年少时，叔父询问他的志向，他回答：“愿乘长风，破万里浪。”后来他带兵打仗取胜，被封为左卫将军。 借宗悫壮志终成现实自勉，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 3．《行路难》（其一）以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此，你是怎么理解的？ 首先，在结构上，本诗采用跳跃式的结构，揭示了诗人感情的激荡起伏、变化复杂。 其次，本诗开篇就以夸张的手法领起，极写宴会的丰盛；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句巧用比兴手法，以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻； 同时，作者还巧用典故，引用姜尚、伊尹、宗悫等历史人物的典故，含蓄地表达了自己的悲愤与苦闷，同时又执着理想的情感。 最后，诗人乐观进取的人生态度和对理想不懈追求的坚定信念是本诗的主旋律，这是本诗浪漫笔法的重要体现。 酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐]刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 一、作者简介 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南 ... ...