第22课《智取生辰纲》知识清单

中小学教育资源及组卷应用平台 22．《智取生辰纲》知识点 教学目标： 1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与区别。 一、作品梗概 本文节选自《水浒传》第十六回。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。节选这一部分背景是：杨志受大名府（治所在今河北大名东）留守梁中书的派遣，押送生辰纲前往汴梁（今河南开封），为梁中书的岳丈、当朝太师蔡京祝寿。 二、作者简介 施耐庵，元末明初小说家，生平事迹不详。主要著作为“四大名著”之一的《水浒传》。 三、字音词义 嗔chēn：怒，生气。 歇息：休息；住宿。 干系：牵涉到责任或能引起纠纷的关系。 怨怅chàng：怨恨。 分晓：事情的底细或结果。 逞chěng能：显示自己能干。 颠diān倒：反倒、反而。 勾当gòu dàng：事情，今多指坏事情。 聒guō噪：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”。 面面厮sī觑qù：互相望着发愣。 诺诺nuò连声：恭敬地连连答应。 四、主题概述 本文通过对杨志等人押送生辰纲失败经过的细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、急功近利的性格特征，生动地塑造了晁盖、吴用等梁山好汉的形象，讴歌了他们的智慧、胆识以及协作一致的精神。 五、文章结构 第一部分（1-7）：写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾，为后面生辰纲的被劫埋下伏笔。 第二部分（8-14）：写杨志与晁盖等人的斗智斗勇，杨志等人最终丢失生辰纲。 六、分析人物形象，探究失败原因。 1.找出文中描写杨志言行的相关语句，说说杨志的人物形象。 相关语句 具体分析 形象 ①五七日后，……杨志却要辰牌起身，申时便歇。 ②“……前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？” 根据地形，更改行路时间；努力掩藏行踪 智勇双全 心思缜密 尽忠职守 小心谨慎 精明能干 杨志也嗔道：“……这干系须是俺的！……这路上不是耍处。” 催促虞候赶路，提醒责备 “都管，……这里正是强人出没的去处，……谁敢在这里停脚！” 不允许大家在黄泥冈休息 喝一声道：“你这厮好大胆，怎敢看俺的行货！” 质问“贼人” “……全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。” 千方百计阻拦众人喝酒 ①杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。 ②杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。” ③杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。 ④杨志拿着藤条喝道：“一个不走的，吃俺二十棍。” 一直在催促众军汉赶路，“骂”“打”众军汉 急功近利 粗暴蛮横 小结： 分析人物形象的方法 ①梳理人物经历（情节发展）；②分析语言、动作、心理（正面描写）；③结合生活的背景和时代（知人论世）；④运用历史和发展的眼光（性格变化）。 2.从上面的分析可以看出杨志是一个精明能干的人。既然杨志如此小心，为什么最终还是失败了呢？ 客观原因：梁中书的生辰纲，本质上就是搜刮的民脂民膏，乃是不义之财。并且去年的生辰纲就被劫走，至今查无下落。生辰纲被江湖人盯着打劫实属正常。另外，根据晁盖、吴用智取的经过，可以看出他们准备很充分，团队协作好。所以客观上基本决定了杨志失败的结局。 主观原因：杨志尽管精明、谨慎，但自视武艺高强，使他至少有以下几点失误。一是过于相信依靠自己的武功即可打遍天下，没有亲自挑选精兵强将。二是急功近利、粗暴蛮横，不做沟通，不听取意见。三是不讲策略，不善于团结，不善于借力于队伍中的关键人物老都管和虞候。四是不坚持行事原则，盲目从众。 七、鉴赏品读 1．“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”的动作描写有什么作用 ... ...