第25课《刘姥姥进大观园》知识清单

中小学教育资源及组卷应用平台 25．《刘姥姥进大观园》知识点 教学目标： 1.整体感知，梳理小说情节，把握主要内容。 2.通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象，学习刻画人物的方法。 3.拓展阅读相关章节，深入探究刘姥姥这一人物形象在《红楼梦》中的作用。 4.通过对节选部分的学习，了解《红楼梦》，加深对传统名著的热爱。 一、作品梗概 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，中国古典四大名著之一。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中富有叛逆精神的青年。 作品语言优美生动，塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、尤三姐等一系列个性鲜明的人物形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般反映了封建社会晚期广阔的社会现实，而且广泛地反映了我国古代的文化常识，如官制、礼仪等，因而《红楼梦》又有“中国封建社会的百科全书”之称。 二、作者简介 曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代小说家。他“披阅十载，增删五次”，创作了《红楼梦》前八十回。 三、字音词义 调tiáo停：安排处理（多见于早期白话）。 发怔zhèng：发呆。 岔chà气：指呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。 促狭xiá：爱捉弄人。 筵yán席：指酒席。 四、主题概述 本文记叙了来自社会底层的农家老妇刘姥姥来到京城贵族之家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起进餐，闹出了很多笑话的故事，成功地塑造了刘姥姥这位语言粗俗、幽默机智、大智若愚的农妇形象，也透过刘姥姥的眼睛描绘出贾府奢侈豪华的景象。 五、文章结构 第一部分（1-3）：故事的开端。写刘姥姥来到大观园，凤姐、鸳鸯商议，把刘姥姥当做女清客，准备取笑她。 第二部分（4-10）：故事的发展与高潮。写刘姥姥在酒宴上说笑话、夹蛋等，上演了一场“笑剧”。 第三部分（11）：故事的结尾。写刘姥姥“笑剧”后的感慨及凤姐、鸳鸯的赔礼。 人物关系 主要人物关系图 六、鉴赏品读 1．从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？ 房子宽大、威武：“大家子住大房”“果然威武”；内部摆设豪华奢侈，令人羡慕：“满屋里的东西都只好看，可不知叫什么，我越看越舍不得离了这里”。 2．文章第③段李纨劝两女不要淘气的话有什么作用？ 短短几句话，刻画出了李纨的老实厚道、端庄稳重的形象，也从侧面反映出贾母在贾家的地位之高，上下对她唯命是从。 3．“凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上”句中“偏”字有什么作用？ “偏”字是故意的意思，表明将一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上是凤姐故意为之，意在为下面捉弄刘姥姥做铺垫。 4.揣摩众人笑态。第7段描绘了众人各具情态的笑，请说说每个人的笑有什么不同，这反映了他们各自怎样的性格特点。 人物 笑的情态 性格特点 史湘云、薛姨妈 掌不住，喷茶 率真、爽朗、不受拘束 林黛玉 笑岔气，伏着桌子叫“嗳哟” 含蓄、柔弱 宝玉 滚到贾母怀里 顽皮、任性 贾母 笑的搂着宝玉叫“心肝” 慈爱 王夫人 笑的说不出话 稳重 探春 茶碗合在迎春身上 干脆、爽利 惜春 要奶母“揉揉肠子” 稚气、娇柔 凤姐、鸳鸯 掌着 心机、老练 5.这场“笑剧”里还有哪些重要人物的“笑”没有写？为什么？ 宝钗：故作端庄，保持大家闺秀风范。 迎春：本身在贾府中就没有存在感。 6．找出文中刘姥姥的一些话语，说说这些话中体现了她怎样的性格特点？ ①“一两银子，也没听见响声儿就没了。”刘姥姥的这句话写出了她对食物的爱惜，表现了她节俭的生活习惯。 ②“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”这句话体现了她率直、爽快的特点。 ③“这个菜里有毒，俺们那些都成了砒霜了。那怕 ... ...