九年级语文试题（2025.12） 本试卷共7页，20题，总分120分。 一、 积累运用（共 20 分） 1.阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。（2分） 要论中国人，必须不被搽（ ▲ ）在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng（ ▲ ）骗，却看看他的筋骨和脊（ ▲ ）梁。自信力的有无，状元zǎi（ ▲ ）相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 （摘自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》） 2.古诗文默写(8分) (1)《醉翁亭记》中，“ ▲ ， ▲ ”两句写出了琅琊山中生机勃勃的春夏之景。 (2)《商山早行》中诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化，又与马致远的小令《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”名句有异曲同工之妙的诗句是： ▲ ， ▲ 。 (3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理的诗句是： ▲ ， ▲ 。 (4)《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是： ▲ ， ▲ 。 3.阅读语段，完成后面的题目。（4分） 太空探索的进步[甲] ▲ 映照着“可上九天揽月”的豪情， ▲ 进一步增强了科技自立自强的信心和底气。神舟十二号载人航天任务创造了中国航天史上的多个首次，赢得了世界的惊叹和点赞。回顾我国的航天事业发展史，一代代航天人接续奋斗、攻坚克难，才实现了 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 的跨越发展。[乙] ▲ 前路漫漫，道阻且长，中国航天人 ▲ 以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利。如今，中国人拥有了自己的太空之家，飞天梦圆，凝结着中国航天人坚持走自主创新之路的汗水和智慧，体现着中国科技强起来的决心和勇气。 （1）下列依次填入横线内的语句，衔接最恰当的一项是（ ▲ ）（2分） ①从无到有 ②从弱到强 ③从小到大 A．②③① B．①③② C．③②① D．③①② （2）甲、乙两处横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A. 不仅……还…… 尽管……却…… B. 虽然……但是…… 因为……所以…… C. 不仅……还…… 因为……所以…… D. 虽然……但是…… 尽管……却…… 4.根据材料，完成题目。（6分） 【材料一】 一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。象形、指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。 ———摘自朱自清《经典常谈》 【材料二】 天，巅也。至高无上，从一、大。 ———《说文解字·一部》 【材料三】下面是《澄衷蒙学堂字课图说》和《新华字典》对于“天”字的解释。 至高无上曰天。 天，积气也。气包乎地。近地者气浓，离地愈远则愈薄。以风雨表测之，高千尺，气轻三十之一；高万有六百尺，轻三之一；高万八千尺，轻二之一；高至二百余里而气尽，气尽则空，故曰天空。 ———《澄衷蒙学堂字课图说》 在地面以上的高空。 ———《新华字典》 （1）结合材料一中的内容，我们可以知道“天”字属于 ▲ 造字法。（1分） （2）材料三中对“天”字的解释差别很大，请根据材料简要说明二者的不同特点。（2分） ▲ （3）梁启超的《少年中国说》饱含了对中国少年的期望，请结合以上材料，谈谈你对下面句子的理解。（3分） 美哉我少年中国，与天不老！ ———梁启超《少年中国说》 ▲ 二、阅读理解（共50分） （一）阅读下面的古诗，完成5-6题。（6分） 秋思 月夜忆舍弟 唐 张籍 唐 杜甫 洛阳城里见秋风， 戍鼓断人行，边秋一雁声。 欲作家书意万重。 露从今夜白，月是故乡明。 复恐匆匆说不尽， 有弟皆分散，无家问死生。 ... ...
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