(
课件网) 中考第一轮复习： 第10讲声现象 考点 考试要求 1．知道声音产生的原因 a 2．知道声音传播的条件 a 3．知道声音的传播速度 a 4．掌握超声波与次声波的相关知识 a 5．知道声音的特性并能判断 b 6．掌握耳的结构与听觉的形成 c 7．噪声的危害和防止噪声的途径 b 思维导图： 1.声音是由物体的 产生的；一切发声体都在 ，振动停止，发声 。 2.声音的传播需要 ，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空 传声。声音在介质中以 的形式向周围传播。 一、声音的产生与传播 振动 振动 停止 介质 不能 波 3.声速的大小跟 有关，还跟介质的 有关．一般情况下，声音在 中传播最快，在 中比在固体中慢， 中最慢． 15 ℃时空气中的声速是 m/s. 4.人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起 _____振动，这种振动通过 及其他组织传给 ， 把信号传给大脑，这样人就听到了声音． 介质的种类 温度 固体 液体 340 鼓膜 听小骨 听觉神经 听觉神经 气体 5.音调指声音的 ，音调高低是由发声体振动的 _____决定的：频率越高，音调 ；频率越低，音调 。 6.频率：发声体每秒内振动的 叫频率，单位为 ，符号为 。大多数人的听觉频率范围是从 Hz到 Hz.高于 Hz的声音叫超声波，低于 Hz的声音叫次声波。 7.响度指声音的 ，响度与发声体的 有关：振幅越大，响度 ；响度还与距发声体的远近有关：距发声体越 ，响度越大。 二、声音的特性 高低 频率 越高 越低 次数 赫兹 Hz 20 20000 20000 20 强弱 振幅 越大 近 8.不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的 不同。不同发声体的 、 不同，发出声音的音色就不同。声音有三个特征，音调：声音的高低（频率越大，音调越 ）。响度：声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越 ）。音色：与发声体的性质、形状、发声方法有关。 音色 材料 结构 高 大 9.噪声的定义：（1）物理学角度：发声体做 振动时发出的声音叫噪声．（2） 环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和 工作的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声。 10.人们以 （符号为 ）为单位来表示声音强弱的等级， dB是人刚能听到的最微弱的声音。 三、噪声的危害和控制 无规则 干扰 分贝 dB 0 11.控制噪声的途径： (1)在 减弱；具体措施：安装消声器。 (2)在 中减弱；具体措施：植树，设置屏障。 (3)在 处减弱。 具体措施：戴耳塞或耳罩。 声源处 在传播过程中 人耳 四、声的利用 12.声的利用：（1） 可以利用声音传递 ，如回声定位，“B”超，雷达，汽车上的倒车雷达等；（2）可以利用声音传递 ，如用超声波除去人体内的结石、超声波清洗器等。 13.回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音。人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是 s．即人到障碍物的距离必须在____以上，才能听到自己讲话的回声；否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因。 信息 能量 0.1 17m 15.耳的结构：①外耳包括 、 ；②中耳包括 、 、咽鼓管、听小骨； ③内耳包括 、 和 。 16.耳的主要功能： 和保持身体 。位觉感受器在 和 中（解释晕船、晕车现象）。 五、声音的感知 耳廓 外耳道 鼓膜 鼓室 耳蜗 前庭 半规管 听觉器官 平衡 前庭 半规管 17.听觉产生过程：耳廓（收集 ）→外耳道→鼓膜（将声波转化为 ）→听小骨（将 扩大并传导）→耳蜗（接受 、产生 ）→听神经（传导信息）→大脑（产生 ）。 18.遇到巨大的响声时，迅速张嘴或捂紧双耳是使 ，避免鼓膜被震破。 声波 振动 声波 刺激 信息 听觉 鼓膜内外气压保持平衡 例1：小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《音 ... ...
