山东省泰安市新泰一中分校（新泰中学）2025-2026学年高二上学期第三次测试生物试题（PDF版，含答案）

新泰中学2024级高二上学期第三次阶段性测试 生物试题 2025.12 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考生号、座号填写在相应位置。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须 使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在 草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个选项符 合题目要求。 1.植物同种负密度制约效应是常见的生态学现象，即植物在其同种聚集的地方有更高的死 亡率，同种的死亡可以腾出更多的空间和资源给其他物种，促进物种共存。下列说法错误的 是() A.采用样方法调查植物种群密度的关键是随机取样 B.种子发展到成年树的概率随着与母株距离的增加而提高 C.同种负密度制约效应产生的原因是气温、干旱等气候因素 D.某些动物种群中也会存在同种负密度制约效应 2.下图为用不同方式培养酵母菌时种群的增长曲线。下列说法正确的是() 300H 每3h换一次培养液 250 每12h换一次培养液 200 一每24h换一次培养液 150 100 50 恒定p 01 20406080100120140 时间小h A.更换培养液越频繁，酵母菌数量曲线越接近S形曲线 B.通过血细胞计数板计数可获得酵母菌的准确种群数量 C.由图可知pH是限制酵母菌数量增加的原因之一 D.由于空间限制，各组酵母菌数量最终都会围绕着不同的K值波动 3.有关种群和群落的说法正确的是() 第1页共12页 A.用标记重捕法调查田鼠种群密度时，标记物脱落会导致调查结果低于实际值 B.一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度 C.群落中的生物占据稳定的生态位，是物种之间及生物与环境间协同进化的结果 D.热带雨林中乔木往往有板状根，草本植物往往叶片狭窄 4.生态足迹是一种测定人类消耗自然资源的生态经济学指标，可定量判断某地区的可持续 发展状态。碳中和是一个全球关注的环保概念，是指向大气中排放的温室气体与从大气中吸 收的温室气体相等的状态。下列说法正确的是() A.生态足迹是指维持某一人口单位生存所需生产资源的土地及水域面积 B.食用牛肉会比食用蔬菜产生更大的生态足迹 C.植物中的碳元素最终会通过呼吸作用释放，所以植树造林不会促进碳中和的实现 D.达到碳中和时，生物圈内所有生物呼吸释放的CO2量等于CO2的吸收量 5.沙漠化防治一直是困扰人类的难题。为了固定流沙，我国人民探索出将麦草插入沙丘防 止沙流动的“草方格”固沙技术。流沙固定后，“草方格”内沙拐枣、骆驼刺等沙生植物生长， 群落逐渐形成，沙漠化得到治理。下列说法正确的是( A.沙生植物改善生态环境的过程体现了生物多样性的间接价值 B.“草方格”固沙技术使沙漠必然演替为森林 C.沙漠生态系统的生物种类少，营养结构简单，恢复力稳定性强 D.沙漠中食物链相对简单，信息传递沿食物链单向传递 6.害虫危害严重制约农业生产发展，在农业上常采用以下方法来治理虫害：①合理轮作， 改变害虫的生存环境，减少虫害：②黑灯光诱捕趋光性害虫：③引入瓢虫、寄生蜂等害虫天 敌。下列说法错误的是() A.方法①不仅能减少虫害，还能保持土壤肥力 B.方法②利用了物理信息，属于生物防治 C.方法③提高了农田生态系统的抵抗力稳定性 D.上述方法都实现了能量的多级利用，提高了能量的利用率 7.某海岸岩石潮间带的相关动物营养关系如下图所示。生态学家在该处选择了一块样地每 周检查并去掉海星，几个月后藤壶体型变大并成为了优势种，以后贻贝又成为了优势种，两 年后藻类和无脊椎动物物种数下降，四年后，藤壶绝迹，只剩下贻贝和海藻。生态学家又在 其他海岸进行了相似研究，并取得相似的实验结果。下列说法错误的 ... ...