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第二课 构建人类命运共同体 课件(2课时)

日期:2026-01-23 科目:政治 类型:初中课件 查看:41次 大小:45777119B 来源:二一课件通
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    (课件网) 新课导入 结合视频思考:战争与冲突给人来社会带来了怎样的影响?这给我们什么启示? 影响:人员伤亡、饱受饥饿、家人流离失所、经济受重创、社会秩序紊乱等 珍爱和平,消除贫困,推动可持续发展。 现在世界上真正大的问题,一个是和平问题,一个是经济问题或者说发展问题。 --邓小平 2.1 推动和平与发展 第二课 构建人类命运共同体 本课时核心素养目标 政治认同:认识到我国是维护世界和平、 促进世界发展的坚定力量,增强对国 家的认同; 道德修养:认识到战争给人类带来的伤痛,为人类和平发展做出应有的贡献; 健全人格:培养学生理解问题、 分析问题、辩证看待问题的能力;提高和同学 合作的能力; 责任意识:主动承担维护世界和平、促进世界发展的责任,初步树立合作共赢 的全球意识。 学习 目标 一、维护世界和平 1.为什么要维护世界和平? 2.威胁世界和平的因素有哪些? 3.如何维护世界和平?(世界各国、中国政府、个人) 二、推动可持续发展 4.为什么要消除贫困? 5.如何消除贫困,推动可持续发展? 01 维护世界和平 探究一:为什么要维护世界和平 叙利亚内战 至少35万人丧生 阿富汗战争 200万人流离失所 伊拉克战争 920万民众沦为难民 抗美援朝 志愿军伤亡约36万人 巴以冲突 26万多巴勒斯坦人流离失所 缅甸内战 230万人流离失所 柬泰冲突 约54.5万柬埔寨人被迫逃离家园 ①战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。 探究一:为什么要维护世界和平 你知道吗 在有文字记载的5560年的人类历史上,共发生过大小战争14531次,平均每年2.6次。据统计,从地球上出现文明以来的5000多年中,人类先后发生了15000多次战争。其中人类历史上规模最大的世界战争是哪一场 "二战”(世界反法西斯战争)(1939-1945) 参战国和地区:61个 卷入战争的人数:20亿以上 作战区域面积:2200万平方干米 伤亡:9000余万人 死亡:5100余万人 经济损失:5万多亿美元 核战争的毁灭性后果: 战火导致满目疮痍、生灵涂炭,人们在战争中失去家园、流离失所,也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果,深深感受到和平发展的可贵。 思考:战争结束后,人民希望过怎样的生活? ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争,也是人类历史上的一场浩劫。【战争的代价】 ③第二次世界大战后,饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 21世纪当真和平了吗? 探究一:为什么要维护世界和平 缅甸内战 柬泰冲突 ④世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。 一、维护世界和平 笔记区 ①战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。P16 ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争,也是人类历史上的一场浩劫。P17 ③第二次世界大战后,饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 和平与发展成为时代的主题。P18 ④世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。P18 1.为什么要维护世界和平?P16-18 探究二:威胁和平的因素有哪些? 局部战争与冲突 霸权主义 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 (主要障碍) (重要因素) 2.威胁和平的因素有哪些? 霸权主义是威胁世界和平的主要根源 恐怖主义是威胁世界和平的重要因素。 世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。 霸权主义:霸权主义是指大国(强国)凭借其强大的军事、经济实力,强行干涉他国内政、外交,在世界或地区称王称霸的现象。 强权政治:大国和强国凭借实力施加军事、政治和经济压力,谋求控制、支配和统治弱国和小国的政策与行为,“强权即公理”。 恐怖主义:国际社会中某些组织或个人采取绑架、暗杀、爆炸、空中劫持、扣押人质等恐怖手段,企求实现其政治目 ... ...

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