2.2.2 脊椎动物-两栖动物和爬行动 课件（共24张PPT+内嵌视频1段）人教版（2024）七年级上册

(课件网) 两栖动物和爬行动物 人教版.七年级.上册 第二章 第二节 脊椎动物 核心素养目标 【生命观念】 【探究实践】 【科学思维】 【态度责任】 通过学习两栖动物和爬行动物的主要形态特征，初步了解动物从水生到陆生的进化历程，形成结构与功能观、进化与适应观。 通过观察青蛙、蜥蜴的主要特征，归纳比较青蛙和蜥蜴的异同点，锻炼观察、分析、比较归纳的科学思维。 通过学习两栖动物和爬行动物与人类的关系，认识到动物可能对人类生活产生积极的或负面的影响，从而辩证认识事物，形成保护生物多样性的意识和行为。 环节一：“动物城”的新案件 > “警官们，我们接到报案，在雨林区的‘沼泽蛙’社区和沙漠区的‘响尾蛇’领地之间，发生了一起资源纠纷。双方都声称对一片水源地拥有优先使用权。 环节一：“动物城”的新案件 短小、支撑身体 前肢 5 发现运动中的物体 （视动不视静） 眼睛 2 气体进出的通道 鼻孔 1 感知声波 鼓膜 3 发达、跳跃、划水 后肢 4 环节二：探案第一步———解密“两栖居民” 小组合作，结合教材内容，讨论并完成两栖动物特征档案。 1.这些“居民”的身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系 2.这些“居民”的体表布满黏液，这对它的生存有什么好处？ 3.比较青蛙的前后肢的差别，这与前后肢的功能有什么关系？ 4. 它们的幼年时期（蝌蚪）和成年后生活在哪里？呼吸方式有何不同？ 它们的繁殖离不开什么环境？ 学生活动1 讨论：1.这些“居民”的身体表面是什么颜色？ 这与它的生活环境有什么关系？ 青蛙大多数呈黄绿色， 与周围环境颜色相似 保护色 生物适应环境 在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中，青蛙不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。 讨论：2.这些“居民”的体表布满黏液，这对它的生存有什么好处？ 布满黏液 1.使皮肤保持湿润 2.湿润的皮肤里布满毛细血管，也可进行气体交换，辅助呼吸 蛙依靠什么进行呼吸？ 讨论：3.比较青蛙的前后肢的差别，这与前后肢的功能有什么关系？ 前肢短小 支撑身体 后肢发达 趾间有蹼 跳跃 划水游泳 结构与功能相适应 它们的幼年时期（蝌蚪）和成年后生活在哪里？呼吸方式有何不同？ 它们的繁殖离不开什么环境？ 幼体 生活在水中，用鳃呼吸 成体 大多生活在陆地上 也可以在水中游泳 用肺呼吸 皮肤可辅助呼吸 青蛙的生殖和发育依赖水环境 没有彻底摆脱对水的依赖 ①幼体生活在水中，用鳃呼吸； ②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 像青蛙这样 ———称为两栖动物 蟾蜍 鱼螈 泽陆蛙 其它两栖动物 俗称癞蛤蟆，眼后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。 大鲵（娃娃鱼） 环节三：探案第二步———调查“爬行邻居” 蜥蜴（草蜥） 阅读课本P87~88页，调查以下几个问题： 调查动物——— （1）蜥蜴生活在什么样的环境中？ （2）蜥蜴的身体可以分为哪几部分？头后面有颈有什么意义？ （3）蜥蜴的四肢有什么特点？ （4）蜥蜴的皮肤有什么特点？思考与生活环境之间的关系。 （5）呼吸器官是什么？ （6）蜥蜴和青蛙的产卵方式有什么区别？ （1）蜥蜴生活在什么样的环境中？ （2）蜥蜴的身体可以分为哪几部分？头后面有颈有什么意义？ （3）蜥蜴的四肢有什么特点？ 终生生活在陆地 四肢短小，不能跳跃，只能贴地爬行 头后有颈，可以迅速转动，便于寻找食物和发现敌害。 身体可分为头、颈、躯干、四肢和尾共五部分 （4）蜥蜴的皮肤有什么特点？思考与生活环境之间的关系。 （5）呼吸器官是什么？ （6）蜥蜴和青蛙的产卵方式有什么区别？ 干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发 只靠肺呼吸 体内受精，在陆地上产 ... ...