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课件网) 她是临水照花的乱世美神 她是穿越两宋的千古词宗 她是绽放在南渡烽烟里的婉约绝响 她是颠沛于乱世的一叶孤舟 细柳蛮腰 便是钢筋铁骨不可与之争 高考导航 1.从语言看:本课叠字运用非常典型，属诗歌语言赏析 中炼字的一种。 2.从名句默写看:课本虽未要求背诵，但本词却是课程 标准古诗文背诵推荐篇目之一。 3.从作者看:李清照是宋代婉约派的代表词人,其作品 内容及艺术手法都有独到之处。其作品词句优美，婉 约细腻，经常作为名句被引用到作文中。 语言建构与运用：了解诗人的人生际遇，知人论世了解词的风 格，通过有感情地反复朗读词作，来体会词作表达的情感。 思维发展与提升：引导学生解析李清照是如何写愁的，学会 住抒情方法去品味诗歌情感，品析叠词和意象的效果。 审美鉴赏与创造：体会李清照的哀愁，感悟李清照的灵魂， 受诗词的意境美，体悟词中蕴含的细腻情感。 文化传承与理解：品味古代诗歌常见意象内涵，在学习优秀 词中体悟、浸染、提升文化品位。 如梦令· 常记溪亭日暮 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕 花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 点绛唇 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗 见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首， 嗅。 李清照生平大事记： 1084年：出生，书香名门之后 1101年：结婚，与丈夫赵明诚琴瑟和鸣 1127年：金灭北宋，渡江南下。 1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病后去世 1132年：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑。 1156年：无子嗣，凄然一身，悲苦离开人世 创作背景 《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。 当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫 染病逝世，辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文 物、古籍。国破家亡，丈夫去世，境况凄凉，词人尝尽 颠沛流离的苦痛，写下这首《声声慢》。 任务一：诵读词韵，整体感知 声声慢 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚（qī）。乍 （zhà）暖还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、 晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积，憔悴（qiáo cuì）/损，如今/有谁/堪 （kān）摘？守着/窗儿，独自/怎生得/黑！梧桐/更兼/细雨， 到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎/一个/愁字/了得！ 要求：读准字音，读出节奏，读出情感。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨 寻寻觅觅 冷冷清清 动作 环境 心情 寻觅无果，若有所失 处境冷清，心境清冷 悲伤满怀，孤寂哀愁 哀 婉 凄 凉 凄凄惨惨戚戚 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 1.使描述对象形象化 2.使情感抒发丰富化 3.使语言表达韵律化 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄 惨惨戚戚”丰富地抒发了词人 内心复杂的情感 “青青子衿，悠悠我心……呦 呦鹿鸣，……明明如月，何时 可掇”，让语言更加有韵律。 细品经典，体会愁情 借景抒情，抓住意象 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨 惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。 三杯两盏 ， 怎敌他、晚来 ！ 过也，正伤心，却是旧时相识。 满地 堆积，憔悴损，如今 有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得 黑？ 更兼 ，到黄昏、点点 滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 壹 意象之“酒”“风” 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 1.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 2.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 酒是”愁“的象征 并非酒淡，愁情太重， 酒力压不住心愁，自 然也就觉得酒味淡， 这是一种主观感受。 一个“急” 3.秋风萧瑟，洪波涌起。 字给人以迅猛、 4.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 寒冷之感，风 之急可见身之 冷、心之凄 “淡酒”反衬“浓愁” “急风”渲染“愁情” 雁过也，正伤心，却是旧 ... ...
