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第12课 从明朝建立到清军入关 教学课件(共25张PPT)

日期:2025-12-29 科目:历史 类型:高中课件 查看:77次 大小:7667866B 来源:二一课件通
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12课,明朝,建立,清军,入关,教学课件
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(课件网) 汉人驱逐蒙古人后,又受到另外两个王朝即汉人的明朝(1368一1644年)和满人的清 朝(1644—1911年)的统治。 ……传统的制度和习俗———农业经济、儒家生活方式、选拔 政府官员的考试制度和身居北京的天子的受人尊敬的统治———一直在顺利地、令人满意地继续着。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 导入新课 第12课 从明朝建立到清军入关 课时主题 传统社会的余音 课时任务 1.明朝认识政治体系的变化; 2.结合明朝外交活动,认识明朝所面临的世界形势; 3.梳理明朝边疆地区的管辖措施。 1.运用地图、时间轴等从国际大视野的角度认识明朝统治时期的内外形势。(时空观念、历史解释) 2.概述明朝处理民族关系的措施,认识明朝统一多民族国家巩固的重要意义。(历史解释、家国情怀) 3.运用相关史料、地图、图片等了解明朝的内外治理措施,探讨总结明朝国家治理的经验教训。(史料实证、历史解释、家国情怀) 学习目标 重点:明朝政治制度的变化。 难点:认识明朝统一多民族国家巩固的重要意义。 重点难点 第12课 从明朝建立到清军入关 目录 一、制度的传承与革新 三、边疆的经略与易代 二、外交的辉煌与侵扰 自主学习 制度之变 百僚未起朕先起,百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁,日高丈五犹披被。 ———朱元璋 为什么朱元璋要废除丞相? 前朝丞相权势过重的教训 废行省设三司,相权扩大 丞相胡惟庸专权擅政 相权过大,威胁皇权 废相后如何处理庞杂政务? 内阁之票拟,不得不决于内监之批红,而相权转归之寺人(宦官)”———黄宗羲 材料反映了什么问题? 宦官专权 以后子孙做皇帝时,并不许立丞相。 ———朱元璋 内外诸司上封事(密封的奏章),必先取阅,害己者,辄匿不以闻。 --《明史·胡惟庸传》 性质:秘书 太祖设殿阁大学士 成祖立内阁 宣宗大学士票拟权 神宗内阁首辅权力膨胀 宦官必须依附皇权, 实质是专制皇权的强化 替皇帝浏览奏章,草拟处理意见 皇帝在票拟基础上,用红笔正式批复奏章(批红) 内阁变化:由顾问到参与决策 (一)明朝建立 1368 年,朱元璋(明太祖)称帝,定都应天府, 明军攻占大都,推翻元朝统治。 一、制度的传承与革新 元朝残余势力退往北方,形成 “北元”,与明朝长期对峙 分析:明朝建立标志汉族政权重新统一全国,为后续制度构建与统治巩固奠定基础。 (二)政治制度调整 废丞相:明太祖为强化皇权,废除自秦以来的丞相制度,六部直接对皇帝负责。 设内阁:明成祖时选拔文官设内阁,大学士负责 “票拟”(草拟奏章处理意见),皇帝 “批红”(最终批复);中后期部分大学士权力扩大。 内阁弥补了皇帝独断的不足,提高行政效率,明神宗时张居正任首辅,权势极重(近乎 “事实上的丞相”),但本质仍是皇帝顾问机构。但始终无法制约皇权。 分析:因相权威胁皇权,明初君主以 “胡惟庸案” 为契机裁撤丞相,强化了皇权,但加重皇帝政务负担,间接推动内阁设立。 一、制度的传承与革新 中国古代宰相制度的演变过程 ———据黄本骥《历代职官表》整理 有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也。……天下不能一人而治,则设官以治之,是官者,分身之君也……其后天子传子,宰相不传子,天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤,足相补救,则天子亦不失传贤之意。 ———黄宗羲《明夷待访录》 洪或十七年,自九月十四日到二十 一 日的人天内,内外诸司送到望宫的奏章共 1160件。这些奏章有讲一件事的,也有讲两三件事的,共计3291 件事,皇帝平均一天要处 理411件事。 ———摘编自钱穆《中国历代政治得失》 【知识拓展】 【阅读探究】阅读材料结合所学,指出中国古代宰相制度的演变特征。思考明朝废除宰相的影响。 演变特征:相权日趋削弱直至 ... ...

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