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课件网) 空气占据空间吗 固体占据空间 问题导入 问题导入 液体占据空间 问题导入 水占据着杯子的空间,要是这个石头非要占据杯子的空间,那就会挤掉一部分水。 问题导入 空气占据空间吗？ 1 任务一 用不同实验方法证明空气占据空间。 3 任务三 与他人合作的良好习惯，形成尊重事实、实事求是的科学态度。 2 任务二 能在教师指导下对空气是否占据空间进行合作探究,在科学事实的基础上进行预测，并如实记录和描述。 本课任务单 实验一 灌水入瓶 灌水入瓶 实验材料 量杯 小口瓶 漏斗 橡皮泥 吸管 灌水入瓶 灌水入瓶 实验步骤 第一步 快速将水到入漏斗 灌水入瓶 实验步骤 第二步 往漏斗插入吸管 灌水入瓶 小组分工，合作探究 注意： ①用橡皮泥封小口瓶口，不留缝隙。 ②将水快速的到入漏斗。 ③仔细观察有什么发现,并思考这是为什么？ ④如实记录实验单。 灌水入瓶 实验汇报 实验二 “听话”的乒乓球 “听话”的乒乓球 实验材料 去底塑料瓶 水槽 乒乓球 吸管 “听话”的乒乓球 “听话”的乒乓球 实验步骤 1.将乒乓球放入水中，观察乒乓球在水中的位置。 “听话”的乒乓球 实验步骤 2.将去底带盖的塑料瓶扣在乒乓球上，竖直向下压入水中，观察乒乓球的位置。 “听话”的乒乓球 实验步骤 3.慢慢拧松瓶盖，观察乒乓球位置的变化。 “听话”的乒乓球 实验步骤 4.拧紧塑料瓶盖，用吸管往塑料瓶里吹气，观察乒乓球位置的变化。 “听话”的乒乓球 小组分工，合作探究 实验注意事项： ①用去底塑料瓶将乒乓球竖直压入水槽； ②手按住透明去底塑料瓶别动,让小组成员观察； ③要从水槽的侧面看乒乓球的位置。 ④如实记录实验单。 “听话”的乒乓球 小组分工，合作探究 “听话”的乒乓球 小组汇报 拓展延伸，提升认知 还有什么方法证明空气占据空间？ 气球实验 压缩空气在生活中还有哪些应用？一起来欣赏！ 压缩空气在生活中还有哪些应用？一起来欣赏！ 总结归纳，梳理全课 今天你学到了什么，有什么收获？ 爱因斯坦曾说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的 得出更为重要。”
