/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科 第四单元 小数的意义和性质 （第4课时 小数的性质） 一、基础练习 1.想一想，填一填。 （1）小数的末尾添上“0”或者（ ），小数的大小（ ），这叫做（ ）。 （2）6.73的计数单位是（ ）；6.730的计数单位是（ ）。 （3）在0.03，0.003，0.030这三个小数,计数单位相同而大小不相等的小数是（ ）和（ ）；大小相等而计数单位不同的小数是（ ）和（ ）。 （4）4800 6.400 1.500 4.500 5.008 1.30 64.06 去掉“0”大小不变的数有：（ ） 不能去掉“0”的数有：（ ） （5）不改变数的大小，把7.090改写成用百分之一作计数单位的数是（ ）。 2.连一连。 9.030300 903.03 903.0300 90.303 90.30300 9.0303 3.化简下面各数。 0.020 =_____ 0.320 =_____ 1.400 =_____ 0.0780 =_____ 31.90 =_____ 70.80 =_____ 二、巩固练习 1. 商品的单价通常用以“元”为单位的两位小数标示，学校的诚信超市有一批货物，你能帮忙设计一下价格标签吗？ 铅笔每支5角。标价： 元 尺子每支2元5角。标价： 元 笔记本每本3元8角。标价： 元 一个铅笔盒12元。标价： 元 2.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 0.7 1.0920 5 三、拓展练习 用3、5、0、0 这几个数字按要求写出所有小数（每个数字都要用上并且只能用一次）。 1.不读出“0”的小数有 ； 2.读出1个“0”的小数有 ； 3.读出2个“0”的小数有 ； 附参考答案 一、基础练习 1.想一想，填一填。 （1）小数的末尾添上“0”或者（去掉0），小数的大小（ 不变 ），这叫做（小数的基本性质）。 （2）6.73的计数单位是（0.01 ）；6.730的计数单位是（0.001）。 （3）在0.03，0.003，0.030这三个小数,计数单位相同而大小不相等的小数是（ 0.003 ）和（0.030）；大小相等而计数单位不同的小数是（ 0.03 ）和（ 0.030 ）。 （4）4800 6.400 1.500 4.500 5.008 1.30 64.06 去掉“0”大小不变的数有：（6.400 1.500 4.500 1.30 ） 不能去掉“0”的数有：（ 4800 5.008 64.06 ） （5）不改变数的大小，把7.090改写成用百分之一作计数单位的数是（ 7.09 ）。 2.连一连。 9.030300 903.03 903.0300 90.303 90.30300 9.0303 3.化简下面各数。 0.020 =__0.02__ 0.320 =__0.32_ 1.400 =__1.4__ 0.0780 =__0.078__ 31.90 =__31.9___ 70.80 =__70.8__ 二、巩固练习 1. 商品的单价通常用以“元”为单位的两位小数标示，学校的诚信超市有一批货物，你能帮忙设计一下价格标签吗？ 铅笔每支5角。标价： 0.50 元 尺子每支2元5角。标价： 2.50 元 笔记本每本3元8角。标价： 3.80 元 一个铅笔盒12元。标价： 12.00 元 2.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 0.7 1.0920 5 0.700 1.092 5.000 三、拓展练习 用3、5、0、0 这几个数字按要求写出所有小数（每个数字都要用上并且只能用一次）。 1.不读出“0”的小数有 300.5 500.3 ； 2.读出1个“0”的小数有 30.05 50.03 ； 3.读出2个“0”的小数有 3.005 5.003 ； 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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