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课件网) 第三单元 物体的运动 （教科版）三年级 3.7 设计和制作“过山车” 你见过或玩过游乐园中的过山车吗？ 游乐园中的过山车 轨道、支架和车。 过山车由哪几部分组成？ 它的轨道有什么特点？ 有些地方是直线，有些地方是曲线；有些地方高，有些地方低。 我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！ 用现有的材料，设计并制作一座过山车模型，让小球能从高处自动滚完全部轨道 明确任务 轨道总长在 2 米以上。 有直线轨道和曲线轨道。 小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 与同学合作完成。 设计要求 制订方案 任选一种设计方法。 方法1： 用绳子摆出“过山车”的轨道路线 方法2： 在纸上设计“过山车”的轨道路线。 方法 1：用绳子摆出“过山车”的轨道路线。 方法 2：在纸上设计“过山车”的轨道路线。 在交叉重叠的地方，可以用实线表示上方的轨道，虚线表示下方的轨道。 仔细阅读设计图样例，思考“过山车”轨道设计图需要关注哪些内容？ （1）清楚标注起点和终点，可以用箭头和文字相结合的方式。 （2）整个轨道路线应该保持封闭和连续。 （3）沿着空白设计图纸上的格子绘制直道，弯道用弧线表示。 （4）上下层路线，用重叠时位于下层的路线使用虚线，并配上文字说明。 （5）设计图不要过于复杂，以免后续的拼搭难以完成。 温馨提示 1.轨道的长度可以用软尺或者细绳来测量。 温馨提示 2.工具的选择可以选用纸或者塑料等轻便易得的材料。 我们的过山车设计成什么形状？ 设计成由多条直线轨道和曲线轨道组成的螺旋状。 怎么制造坡度？ 调整积木套件支架部分的高度。 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。 要按照设计图进行搭建。 先搭直线轨道再搭曲线轨道,从下往上搭。 实施方案 设计建造“过山车” 总 结 我们的 “过山车” 观察材料 建造轨道 材料 要求 评价 明确设计要求 设计 制作 建议从低到高拼搭 课堂练习 一、判断题 1.设计“过山车”时，要有直线轨道和曲线轨道，坡度要有变化。 ( ) 2.搭建“过山车”时，不需要参考设计图，用已有经验完成即可。( ) 3.根据设计图进行搭建，如果实际搭建与设计图有出入，可以适当调整设计图。( ) √ × √ 二、选择题 1.制作“过山车”的正确步骤是( )。 A.明确任务→实施方案→制订方案 B.明确任务→制订方案→实施方案 C.制订方案→明确任务→实施方案 2.小组搭建“过山车”,要先画设计图，再进行制作。下列做法合理的是( ）。 A.人多口杂，组长设计并搭建，其他人围观 B.制作时另有想法，可以抛弃原设计图，随意搭建 C.按照设计图进行搭建，小组成员分工合作 B C 3.萌小牛将细绳从起点出发，沿轨道铺设到终点，再用软尺测量出细绳的长度，是为了( )。 A.测量“过山车”轨道总长 B.记录小球的运动路线 C.描述小球的位置 A 下 课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
