中小学教育资源及组卷应用平台 积累运用———填空 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1．给下列加点字注音。 曹刿( ) 又何间焉( ) 肉食者鄙( ) 小信未孚( ) 公与之乘( ) 下视其辙( ) 登轼而望之( ) 望其旗靡( ) 2．文学常识填空。 《左传》是一部 体史书，又叫《左氏春秋》或《春秋左氏传》，是我国古代的史学和 名著。 3．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 邹忌（ ） 纳谏（ ） 昳丽（ ） 谤讥（ ） 期年（ ） cháo fú yī guān kuī jìng mén tíng ruò shì 4．文学常识填空。 （1）岑参，唐代 （流派）代表诗人，风格与高适相近，后人多将二人并称“高岑”。 （2）辛弃疾， （朝代）豪放派词人，有“词中之龙”之称。除了《南乡子·登京口北固亭有怀》，我们还学过他所作的词《 》。 （3）张养浩， 代 家。 5．文学常识填空。 《战国策》是西汉 （人名）根据战国时期史料编辑的，主要记述了战国时期一些 的言论与谋略，是一部中国古代的史学名著。 6．文学常识填空。 （1）《过零丁洋》是南宋诗人 在经过零丁洋时所作的诗。全诗表现了诗人慷慨激昂的 和 的高风亮节，以及舍生取义的人生观。 （2）《山坡羊·潼关怀古》是元代文学家 赴陕西救灾，途经 时所作的散曲。 7．文学常识填空。 （1）《十五从军征》选自《 》卷二十五（中华书局1979年版）。全诗描绘了一个长年在外征战的 返乡途中与到家之后的种种场景。 （2）《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人 的作品。此诗描写了塞北 的壮丽景色，抒写了塞外送别、雪中送客之情，表现了诗人的 和乡思。 （3）《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代词人 的作品。此词通过对古代英雄人物 （人名）的赞颂，表达了词人为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。 8．文学常识填空。 “表”是古代 的一种文体。本文是作者率军北上伐魏前写给后主 （人名）的一篇文章，文中提到的“先帝”是指 。 9．根据意思写词语，写出词语的意思。 （1） ：完整，整个儿的。 （2） ：犹豫不决。 （3） ：形容走路时脚步放得很轻。 （4） ：没有办法；没有办法可想。 （5）蓦然： 。 （6）凝视： 。 （7）喃喃自语： 。 10．文学常识填空。 本文《鱼我所欲也》选自《 》。孟子（约前372—前289），名 ，是 时期 家，儒家学派代表人物之一。他继承并发扬了 （人名）的思想，与之并称“ ”，有“ ”之称。 11．文学常识填空。 （1）刘向，字子政， （朝代）时期 家、 家。 （2）《唐雎不辱使命》选自《 》，这是一部 体史书，共有 篇。 12．给下列加点字注音。 唐雎( ) 韩傀( ) 怫( )然 休祲( ) 免冠徒跣( ) 以头抢( )地 天下缟( )素 寡人谕( )矣 13．根据意思写词语，写出词语的意思。 （1） ：房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。 （2）拾掇： 。 14．给加点字注音或根据拼音写汉字，并根据意思写词语。 国殇( ) guǐ jué( ) 伫立( ) pì nì( ) 稽首( ) 瘦削( ) jū gōng( ) 犀利( ) （1）（猛兽）怒吼；形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。( ) （2）形容身体或脸很瘦。( ) （3）弯身行礼；小心谨慎的样子。( ) （4）招收延揽；笼络。( ) （5）眼睛斜着看，形容高傲的样子。( ) （6）用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。( ) （7）长时间地站着。( ) 15．根据意思写词语，写出词语的意思。 （1） ：招收延揽；笼络。 （2） ：不干净；不干净的东西。 （3） ：（武器、言语等）锋利；锐利。 （4） ：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 （5）咆哮： 。 （6）诡谲： 。 （7）睥睨： 。 （8）虐待： 。 （9）非难： 。 （10）景仰： 。 （11）徘徊： 。 （12）驰骋： 。 （13）指天画地： 。 （14）拖泥带水： 。 《积累运用———填空 ... ...
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