2025-2026学年统编版三年级上册语文第五单元综合素养提优卷(含答案)

2025-2026学年统编版三年级上册语文第五单元综合素养提优卷 时间：90分钟 总分：100分 书写等级： 质量等级： 本单元我们学会了留心观察，并记录了观察所得，接下来请展示你的学习成果吧！争取成为班级内的“留心观察小达人！” 第一部分：夯实基础，情境巩固，灵活运用 一、【新题型·语段综合】读一读下面的观察记录，完成练习。(18分) 公园里, cuì lǜ( )的柳枝随风 yáo bǎi ( ),草地上 shèng kāi( )的pú gōng yīng( )绽开了金黄的xiào liǎn( ),随风散发出淡淡的清香。一群孩子在草地上wán shuǎ( ),有个小孩儿突然 hé lǒng( )双手， bǔ zhuō( )到一只蝴蝶，摸着它柔柔的翅膀，小孩儿尽管很xǐài( )，但还是把它放飞了。孩子们发出了一阵欢呼声和鼓掌声，那只蝴蝶 jìng qiāo qiāo( )地飞回了花丛中。 1.【情境识记】根据语境，读拼音写词语。(10分) 2.【要素题】这位同学在留心观察景物时，运用了哪些方法 你选一选。(8分) ①用眼睛看 ②用耳朵听 ③用手摸 ④用鼻子闻 ⑤用嘴巴尝 (1)公园里, cuì lǜ的柳枝随风 yáo bái。( ) (2)……随风散发出淡淡的清香。( ) (3)……摸着它柔柔的翅膀。( ) (4)孩子们发出一阵欢呼声和鼓掌声。( ) 二、【处处留心观察】按要求选择正确的答案。(16分) 1.下面是同学观察事物时的做法，其中错误的一项是( ) A.我会按照空间顺序来观察爷爷的果园。 B.我会通过看、闻、摸、尝的方法来观察水果。 C.我观察小动物时，会细致地观察它们的外形、动作、生活习性等。 D.我观察家里妈妈养的花时，简单一看就知道它的样子了。 2.依次填入横线处的动词，最恰当的一项是( )。 一只棕熊慢悠悠地 到围墙的边上，前肢 起，像人一样直立起身子。大脑袋向上 着，嘴巴 得大大的，舌头 了出来，两只眼睛湿漉漉的，看着人们，像是在要食物。 A.爬 抬 举 开 掉 B.走 站 伸 张 探 C.爬 抬 伸 张 探 D.爬 站 伸 张 露 3.下列句子中与其他两句意思不同的一句是( ) A.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 B.难道它不是要和我们一起坐船到外祖父家里去吗 C.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗 4.下列句子中不是比喻句的一项是( ) A.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 B.小燕子站在电线上，像五线谱上的音符。 C.夜空挂满了星星，月亮像一只小船，在银色的长河中航行。 D.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 三、【要素题】按要求仿写句子。(8分) 1.【学会听声音】照样子，写出含有拟声词的句子。 例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 2.【学会观察颜色】照样子，写出含有颜色的句子。 例：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 3.【学会观察动作】照样子，写出描写动作的句子。 例：它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 4.【学会细致、连续观察】照样子，写出同一种事物在不同时间段内的变化。 例：早上，我发现草地是绿色的，中午，我看见草地是金色的，傍晚又变绿了。 第二部分：阅读鉴赏，紧扣要素，提升素养 阅读指导：阅读时，体会作者是怎样留心观察周围事物的，可以是运用多种感官细致观察，也可以是连续观察。留心作者描写事物主要特征的句子，按一定顺序记录观察事物的词句、调动多种感官观察事物后描写的句子等，能学以致用。 四、边读边体会作者是怎样留心观察周围事物的，是怎样记录下来的。(20分) 观察日记：绿豆发芽 3月16 日 星期日 晴 早晨，我找来一袋绿豆，从中挑选了几十颗，并将它们放进一个盒子里，再把水倒进去，小绿豆们安静地躺在盒子里。我想：它们发芽儿后会长成什么样呢 3月18日 星期二 多云 我特别开心，有些绿豆冒出了尖尖的小芽儿，那些小芽儿像一条条“小尾巴”，翘得老高呢！从上面看它，有点儿像小蝌蚪在“池塘”里游泳；从后面 ... ...