
21.2.1 配方法 第1课时直接开平方法 A分点训练 知识点一 用直接开平方法解形如 的一元二次方程 1.方程 的解是 ( ) A. x=3 B. x=-2 C. x=4.5 D. x=±3 2.一元二次方程 的解是 ( ) A. x=0.75 B. x=-0.75 C. x=1.5 D. x=±1.5 3.若方程 有实数解,则a的取值范围是 ( ) A. a≤0 B. a≥0 C. a>0 D. a<0 4.用直接开平方法解下列方程: 知识点二 用直接开平方法解形如 ≥0)的一元二次方程 5.方程( 的解是 ( ) 6.已知关于x的一元二次方程 有实数根,则 ( ) B. n≥0 D. n>0 7.解方程: 运用积累 8.关于x的方程 n,h,k均为常数,m≠0)的解是 则方程m(x+h- 的解是( ) 9.解下列方程: (1)(3x-2)(3x+2)=8; 10.用直接开平方法解一元二次方程 解:移项得 直接开平方得2(2x-1)=5(x+1), ∴x=-7. 上述解题过程,有无错误 如有,错在第 步,原因是 ,请写出正确的解答过程. 11.在实数范围内定义运算“ ”,其法则为:a b= 求方程(4 3) x=24的解. 第2课时配方法 A分点训练 知识点一 什么是配方 1.用配方法将代数式 变形,结果正确的是( ) 2.若方程 的左边是一个完全平方式,则m等于 ( ) A.-2 B.-2或6 C.-2或-6 D.2或-6 配成完全平方式应加上 ( ) A.14xy B.-14xy C.±28xy D.0 4.填上适当的数,使下列等式成立: (2)x -4x+ =(x- ) ; (3)x +3x+ =(x+ ) . 知识点二 用配方法解二次项系数为1的一元二次方程 5.用配方法解方程 应把方程的两边同时( ) A.加 B.加- C.减-1/ D.减 6.用配方法解方程 的根为 ( ) 7.(临沂中考)一元二次方程 配方后可化为 8.如果关于x的方程 配方后得到(x-1) =3,那么k的值为 . 9.用配方法解方程: 解:移项,得 配方,彳得 =20+ ,即( 10.用配方法解下列方程: 知识点三 用配方法解二次项系数不为1 的一元二次方程 11.把方程 配方后得到的方程是( ) 12.用配方法解下列方程: (3)3(x-1)(x+2)=x+4. B运用积累 13.把一元二次方程 化成( 的形式,则a,b分别等于 ( ) A.4,13 B.4,19 C.-4,13 D.-4,19 14.(白云区期末)用配方法解下列方程时,配方有错误的是 ( ) 化为( 化为( 化为 化为 15.已知方程 可以配方成( 的形式,那么 可以配方成 () 16.已知实数x满足 则代数式2x+ 的值为 . 17.①把. 化为( 4=0化为(x- ) = ;③x +8x+9=0化为(x+4) =25;④3x -4x-2=0化为 以上用配方法解方程时,配方有错误的是 . 18.解方程:( (用两种方法解方程) 19.已知实数x,y满足 求x-y的值. 综合探究 20.设代数式 用配方法说明无论x取何值,M总不小于一定值,并求出该定值. 21.用配方法解方程 下面的过程对吗 如果不对,找出错在哪里,并改正. 解:方程两边都除以2并移项,得 配方,得 即 解得 即 21.2.1 配方法 第 1 课时 直接开平方法 1. D 2. D 3. B 4.解:(1)移项,得 5. A 6. B 7.解:(1)方程两边同除以4,得( =3或 (2)移项,得(2x-1) =9,∴2x-1=3或2x-1=-3, 8. B 9.解:( 即: ,解得:x =1,x =7. 10.解:② 漏掉了2(2x-1)=-5(x+1) 正确的解答过程如下:移项得 直接开平方得2(2x-1)=±5(x+1),即2(2x-1)=5(x+1)或2(2x-1)=-5(x+1),∴n=-7,x =- 11.解: ±5. 第2课时 配方法 1. D 2. B 3. C 4.(1)36 (2)4 2 (3) 5. A 6. B 7. B 8.-2 9.16 16 4 36 ±6 2-10 10.解: (2)原方程变形为 配方得( 11. A 12.解: (2)x -24x+12=0,x -24x=-12,x -24x+144=132,即( +12. (3)原方程变形为 两边除以3得 配方得 即 则 13. C 14. A 15. B 16.2 17.③ 18.解:方法一:x -2x+1-2x+2+1=0,即. 方法二:(x-1) -2(x-1)+1=0,[(x-1)-1] =0,即 19.解:由已知,得: 即2(x ,故x+2=0且y-3=0,解得x=-2,y=3,因此,x-y=-5. 20.解: 无论x取何值,2(x+1) 恒不小于0,∴M总不小于-5,∴这个定值为-5. 21.解:上面的过程不对,错在配方一步,改正如下:配方,得 即 解得 即 ... ...
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