主题阅读———把握文章的主要内容 姓名：_____ 成绩：_____ 阅读目标： 1.学会梳理文章内容，拟小标题； 2.懂得串联小标题，概括主要内容； 3.关注基本要素，概括主要内容； 常见题型： 考点1：学会梳理文章内容，拟小标题； 常见问法： 文章已被分成x个部分，请为每个部分都拟写一个小标题； 理解文章内容，把下列小标题补充完整。 变式问法： (1)根据故事的发展顺序梳理文章，以小标题的形式填写下面的示意图； 答题模板： 划分文章层次（谁做了什么事情），梳理内容，理解层次大意+提取关键信息，提炼小标题（如“什么怎么样”“谁做什么”等）。 例：《小英雄雨来》(节选)一文写了六件事，请为每件事都拟写一个小标题。 ①_____ ②_____ ③_____ ④_____ ⑤_____ ⑥_____ 思路解析 : ①划分文章层次，梳理内容，理解层次大意。通读文章可知，本文各分为六个部分，第一部分通过梳理内容，可知大意为雨来善于游泳并通过跳进河里躲开了妈妈的一顿打;第二部分通过梳理内容，可知大意为雨来去夜校读书接受爱国教育;第三部分通过梳理内容，可知大意为爸妈离开后，雨来帮助李大叔躲了起来;第四部分通过梳理内容，可知大意为雨来勇敢地与鬼子作斗争;第五部分通过梳理内容，可知大意为芦花村的人误以为雨来牺牲了六部分通过梳理内容，可知大意为雨来在敌人的枪口下巧妙逃生，，都哭了;第信息，提炼小标题。根据梳理的每个层次的内容大意，提取出如“夜校”。 ②提取关键叔”“鬼子”等关键信息，分别组成简洁的短句，因此这六个部分的小标题可为“雨来游泳本领高”“雨来上夜校读书”“雨来掩护李大叔”“雨来勇斗鬼子”“李大亲哭雨来”“雨来机智逃生”。 考点2:学习串联小标题，概括主要内容； 常见问法: 请用串联小标题的方法，概括文章的主要内容。 答题模板： 读文章，理解小标题的内容（谁做了什么事情/结果如何等)）+用通顺的话将小标题连起来概括文意。 例：阅读《我们家的男子汉》，用“小标题串联法”概括文章的主要内容。 _____ 思路解析 : ①读文章，理解小标题的内容。通读文章可知，文章一共有三个小标题，分别是“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”，其中，第一个小标题写的是他对食物很感兴趣，第二个小标题写的是他变得独立，第三个小标题写的是他变得坚强，能沉着应对生活的挑战。三个小标题总结了文章的主要内容，写出了一个男孩子逐步成长为男子汉的过程。 ②用通顺的话将小标题连起来概括文意。 注意句子要完整流畅。 考点3：关注基本要素，概括主要内容； 常见问法： (1)结合文中的基本要素，简要概述文章的主要内容； (2)请按照事情的起因、经过、结果来梳理文章的内容。 答题模板： 文章主要写了（时间+地点十人物十事情的起因、经过、结果）…的故事。 例：结合《芦花鞋》中的基本要素，简要概述其主要内容。 _____ 思路解析 : ①找出文中的基本要素，如时间，人物，事情的起因、经过、结等。通读全文，可知故事发生的时间是在冬闲时，主要人物是青铜，事情的起是为了增加收入，青铜一家编织了一百零一双芦花鞋，让青铜背到油麻地镇上。卖，并留一双自己穿;经过是青铜到镇上去卖芦花鞋，在风雪中青铜意外地将后十双卖了出去，后来又有一个人追上来想买芦花鞋;结果是为了不让那个人失望，青铜把自己脚上的芦花鞋卖给他，自己赤脚走回家。 ②按事情发展的顺序要素串联起来。将从文中找出的时间，主要人物，事情的起因、经过、结果等关键内容，用通顺简洁的话语连起来，即可概括出文章的主要内容。 例题： 男孩与纽扣 他是个不太聪明的男孩，对二分之一与三分之一谁大谁小的问题，他一见就发晕。上了中学，老师曾多次给他父母暗示，读书不会在他身上发生奇迹。高考那年，全班落 ... ...
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