现代诗歌写作（技法+范文+点评） 一“现代诗歌”写作技法解读 （一）拟定题目 题目选材： 1、以物体命题。聚焦物体本身，挖掘其独特的外形、质地、用途、象征意义等方面。比如写《丁香花》，可以描绘它淡紫色的花瓣、馥郁的香气，以及它在古典诗词中常被赋予的忧愁、淡雅等象征含义，借对丁香花的描写抒发自己的情感或思考。写《路灯》，可从路灯默默伫立街头、在黑暗中照亮道路的特点入手，象征那些在生活中为他人提供指引和帮助，却总是默默奉献的人。写《太阳》，从太阳的光辉、热量，它给予万物生长的能量，联想到希望、力量和生命的源泉 。 2、以情感命题。围绕特定情感展开，通过回忆、联想等方式，将情感具象化。如《我爱这土地》，可以把对土地的热爱之情，具体化为对土地上的山川、河流、人民生活场景的描写，用饱蘸深情的笔触展现对这片土地深深的眷恋。《乡愁》可从家乡的老房子、儿时的伙伴、熟悉的乡音等元素入手，将乡愁这种抽象情感融入具体事物中，引发读者共鸣。《妈妈是棵大树》把妈妈比作大树，围绕大树为孩子遮风挡雨、给予庇护等特点，描述妈妈在生活中对自己的关怀与付出，表达对母亲的感恩之情。 3、以事件命题。着重刻画事件的过程、场景和细节，以及事件带给自己的感受和影响。写《童年》，回忆童年里的趣事、游戏、成长中的小烦恼，用生动的语言重现童年的欢乐与纯真。《捉鱼》可细致描绘捉鱼的地点、河水的清澈、鱼儿的游动，以及和小伙伴们一起下水时的兴奋、紧张，抓到鱼时的欢呼雀跃。《跟我去看海》描绘出发看海的期待心情、一路上的见闻，到达海边后看到大海的广阔、波涛汹涌时内心的震撼与激动 。 4、以景物命题。细致描摹景物的色彩、形状、声音、气味等特征，营造独特的氛围和意境。如写《夏夜》，描绘夜空中闪烁的星星、轻柔的晚风、此起彼伏的虫鸣声，还有在院子里乘凉的人们，展现夏夜的宁静与美好。《秋天的果园》，从果园里成熟果实的色彩（红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子）、香甜的气味，果农们忙碌而喜悦的身影，展现丰收的喜悦。《清晨的校园》，刻画清晨校园里的宁静，教学楼在晨光中的轮廓，操场上早起锻炼的学生，传达出充满活力与希望的校园氛围。 5、以想象命题。突破现实的束缚，大胆发挥想象。如《假如.....》，可以假设自己拥有超能力，或者生活在一个奇幻的世界，描述这个世界里的奇妙经历和由此引发的对生活、人性的思考。《秋天》可脱离现实中秋天的常规景象，想象秋天是一场盛大的魔法宴会，树叶是盛装的宾客，秋风是奏响乐章的乐手 。《如果给我......》设定一个特殊的条件，比如如果给我一双翅膀，就描绘飞翔时看到的景象、内心的自由感受，表达对自由、未知的向往 。 写作技巧： 1、关联核心意象 ①直接提取法：从诗歌描绘的核心意象中直接选取，如诗歌写大海的波涛汹涌、包容万象，题目就叫《大海》 。 ②意象组合法：将诗中多个关键意象组合，如诗里有月光、古桥、游子，题目可拟为《月光下古桥边的游子》。 2、概括情感主旨 ①情感凝练法：把诗歌蕴含的情感用精准词汇表达，若诗抒发对逝去时光的惋惜，题目可为《叹往昔》。 ②主旨提炼法：提炼诗歌核心思想作题目，如诗歌探讨人生价值，题目可叫《叩问人生价值》。 3、设置悬念疑问 ①疑问引导法：用疑问句式引发好奇，如诗写对城市变迁的思考，题目设为《城市，你将去往何方？》 。 ②悬念营造法：制造悬念吸引读者，像《那个夜晚，究竟发生了什么》，让读者因好奇而读诗。 4、巧用修辞技巧 ①比喻生动法：用比喻让题目更生动，如把思念比作风筝，题目为《思念是那只高飞的风筝》 。 ②拟人鲜活法：赋予事物人的特质，诗歌写春天复苏，题目可拟《春天在大地上轻舞》 。 （二）开个好头 方法分为五种：开门见山式 ... ...
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