《我上学了》基础知识梳理 1、《我是中国人》 一、 核心主题与内容理解 项目 内容 单元主题 我上学了 课题 《我是中国人》 核心思想 1. 认识并认同自己的身份———我是中国人。 2. 感受作为中国人的自豪感和归属感。 3. 初步了解我们国家的标志：五星红旗和天安门。 图画元素 五星红旗、天安门、穿着不同民族服装的儿童、鲜花 二、 生字学习（要求：会认、会读） 序号 生字 拼音 组词（口头） 1 我 wǒ 我们、我的 2 是 shì 是的、不是、就是 3 中 zhōng 中国、中间、中心 4 国 guó 中国、国家、国旗 5 人 rén 人民、大人、好人 三、 重点词语与句子 类型 内容（带拼音） 核心词语 wǒ shì zhōng guó rén 我 是 中 国 人 国家名称 Zhōng guó 中 国 国旗名称 wǔ xīng hóng qí 五 星 红 旗 代表性建筑 Tiān ān mén 天 安 门 核心句子 Wǒ shì Zhōngguó rén. 我 是 中 国 人。 四、 拼音复习与巩固（本课涉及） 声母 y, w, sh, zh, r, g, m 韵母 o, i, ong, uo, en, an, ing, ong 整体认读音节 shi, wu, guo, ren 五、 知识拓展与文化常识 项目 内容 我们的国旗 五星红旗 - 颜色：红色，象征革命。 - 图案：一颗大五角星，四颗小五角星。 - 看到国旗要立正，行注目礼。 我们的首都 北京 首都的标志 天安门 我们的民族 中国有56个民族，我们是一个团结的大家庭。 2、《我爱我们的祖国》 一、 核心主题与内容理解 项目 内容 单元主题 我上学了 课题 《我爱我们的祖国》 核心思想 1. 了解我们的国家叫中华人民共和国，简称中国。 2. 激发对祖国的热爱之情。 3. 认识祖国的象征：国旗、国徽、国歌。 情感目标 培养对祖国的亲切感、自豪感和归属感。 二、 生字学习（要求：会认、会读） 序号 生字 拼音 组词（口头） 1 爱 ài 爱心、爱护、爱祖国 2 我 wǒ 我们、我的 3 们 men 我们、你们、人们 4 祖 zǔ 祖国、祖先 5 国 guó 祖国、中国、国家 三、 重点词语与句子 类型 内容（带拼音） 核心词语 wǒ ài wǒ men de zǔ guó 我 爱 我 们 的 祖 国 国家全称 Zhōng huá Rén mín Gòng hé guó 中 华 人 民 共 和 国 核心句子 Wǒ ài wǒ men de zǔ guó. 我 爱 我 们 的 祖 国。 四、 拼音复习与巩固（本课涉及） 声母 w, m, z, g, āi (复韵母) 韵母 o, ǒ, en, uó, uǒ, uǒ, uó 整体认读音节 wo, men, guo 五、 知识拓展与国家象征 项目 内容 我们的国旗 五星红旗 我们的国徽 中间是天安门，周围是谷穗和齿轮。 我们的国歌 《义勇军进行曲》 国旗的含义 红色象征革命，五星象征中国共产党领导下的各族人民大团结。 如何爱国旗 升国旗时要立正，行注目礼（少先队员行队礼），唱国歌。 3、《我是小学生》 一、 核心主题与内容理解 项目 内容 单元主题 我上学了 课题 《我是小学生》 核心思想 1. 认识并喜爱自己的新身份———我是小学生。 2. 了解小学生活的基本要求，感受上学的快乐。 3. 初步建立角色意识和成长自豪感。 图画元素 背着书包上学、向老师问好、上课举手、和同学游戏 二、 生字学习（要求：会认、会读） 序号 生字 拼音 组词（口头） 1 我 wǒ 我们、我的 2 是 shì 是的、不是 3 小 xiǎo 小学、大小、小朋友 4 学 xué 学生、学校、学习 5 生 shēng 学生、生日、花生 三、 重点词语与句子 类型 内容（带拼音） 核心词语 wǒ shì xiǎo xué shēng 我 是 小 学 生 学校名称 xiǎo xué 小 学 角色名称 xué shēng 学 生 日常用语 lǎo shī hǎo! / tóng xué hǎo! 老 师 好！ / 同 学 好！ 核心句子 Wǒ shì xiǎo xué shēng. 我 是 小 学 生。 四、 拼音复习与巩固（本课涉及） 声母 w, sh, x, sh (翘舌音) 韵母 ǒ, ì, iǎo, ué, ēng 三拼音节 xiǎo 整体认读音节 ... ...
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