河北省沧州市任丘市第三中学2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题（图片版，含答案）

总分 核分人 2025~2026学年第一学期 七年级学业水平综合评价（三） 道德与法治（部编版） (考试时间：60分钟，满分：60分) 考号 缺考考生由监考员用黑色墨水 条形码粘贴处 考生禁填 笔填写准考证号并填涂右边的 缺考标记。 选择题涂卡区 1 [A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 7 [A][B][C][D] 10 [A][B][C][D) 2 [A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 9[A)[B][C][D] 12 [A][B][C][D] 得分 评卷人 一、选择题（本大题共12个小题，1~10题每题2分，11~12题每题3分，共26分。 在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 答案 1.某中学开展“我的成长印记”分享活动，鼓励学生写下“2个性格闪光点”“3个学习上的小优势” “1个与众不同的爱好”并进行展示。此活动有利于学生 ①清晰认知自我，发掘自身潜能 ②提升学科素养，成为学习达人 ③增强自我认同，激发成长动力 ④改善人际关系，扩大社交范围 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 2.小明在参与“青春职业瞭望”实践活动时，对“乡村创客（助力乡村振兴的创业人才）”这一角色 产生了浓厚兴趣，并立志成为一名乡村创客。以下行为或观点有助于实现其梦想的是（) ①利用假期调研家乡特色农产品，学习电商运营知识 ②觉得乡村创业太辛苦，打算遇到困难就换个城市白领工作 ③参加“乡村振兴青年培养计划”，积累行业资源与实践经验 ④认为只要有梦想就能成功，不用制订分阶段的创业计划 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治评价（三）部编版第1页（共6页） C3出卷网 3亿人都在用的扫描APP 3.某校发起“校园非遗传承工坊”项目，师生携手探索剪纸技艺的创新传承，工坊成员在合作中共 同成长。下列对项目中行为的评价正确的是 () ①面对剪纸创作瓶颈，小艺主动找指导老师交流，老师结合她的创意给出修改建议一体现了 彼此尊重、携手共进的师生关系 ②工坊成员小彤剪纸技艺精湛，却拒绝教新成员技法，认为“教会徒弟，饿死师傅”一这是维 护个人竞争力的合理选择 ③集体筹备非遗展演时，小泽积极整合大家的创意，带领团队打磨展示流程一展现了集体中 担当尽责、共促发展的风貌 ④工坊成员小楠和小欣因作品风格差异产生争执，之后各自埋头创作，不再交流一这是友谊 中正确处理矛盾和分歧的表现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.某校开展“少年梦，创未来”实践活动，同学们在“梦想蓝图”环节呈现出不同规划： 。小佳结合自己对生态的关注，立志打造校园“植物观察与环保宣传”。 。小峰想凭借对街舞的热爱，组建原创街舞团队，推广校园潮流文化。 。小凯打算发挥编程特长，开发帮助老人使用智能设备的小程序。 这对我们的启示有 ①做好初中生活规划，应当结合社会需要和兴趣设定个人发展目标 ②海个人的生命都是独特的，梦想也是丰富多彩的 ③清少年的梦想不切实际，应专注学业而非兴趣 ④志向是人生的航标，一旦树立，就不能更改 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.假如将人的生命比作“星辰火炬”，从青春年华（火炬满焰）开始，在为梦想拼搏、为他人奉献的过 程中，火焰持续燃烧且无法重燃如初。对此理解正确的是 ( ①生命是短暂的，要在有限“燃烧期”里以奋斗和奉献点亮价值 ②生命是不可逆的，火炬焰光消逝后，便无法回到最初亮度 ③生命是宝贵的，要把有限生命投人到无限的奋斗与奉献之中 ④生命是独特的，每个人的“火炬光芒”形态不尽相同 A.①②3 B.①②④ c.①③④ D.②③④ 6.2025年7月，受强降雨彩响，河北多地出现汛情。当地政府联合消防、应急部门第一时间启动救 援预案，安全转移群众2万余人，全力保障群众生命财产安全。由此可见 ①生命是脆弱的，同时也是坚强和宝贵的 ②自然灾害 ... ...