/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 小学三年级上册语文期末词句段运用专项复习题 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 时间：40分钟 一、词语积累与运用（25分） 1. 补充下列词语，并按要求分类（12分） （_____）高气爽 面（_____）耳赤 秋（_____）习习 提（_____）吊胆 金桂（_____）香 手忙（_____）乱 层林（_____）染 口干（_____）燥 （1）描写秋天的词语：_____ （2）描写人物状态的词语：_____ 2. 选择恰当的词语填空（13分） 热烈 激烈 热情 继续 连续 陆续 （1）这场篮球比赛打得非常（_____），双方队员都拼尽了全力。 （2）同学们（_____）地欢迎新老师的到来，教室里响起了阵阵掌声。 （3）老乡们对我们十分（_____），端出了香甜的瓜果招待我们。 （4）上课铃响了，同学们（_____）走进教室，安静地坐好等待老师上课。 （5）小明（_____）三年被评为“三好学生”，是我们学习的榜样。 （6）休息了十分钟后，我们（_____）进行户外实践活动。 （7）他对每一项工作都充满（_____），总能出色地完成任务。 二、句式转换与运用（25分） 1. 按要求改写句子（15分） （1）把陈述句改为反问句（5分） ① 西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。 _____ ② 我们不能辜负老师对我们的期望。 _____ （2）把“被”字句改为“把”字句（5分） ① 树枝被大风刮断了。 _____ ② 作业被我认真完成了。 _____ （3）用加点词语造句（5分） 例：列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。 一边……一边……：_____ 2. 修改病句（用修改符号在原句上修改）（10分） （1）我们要认真克服并随时发现学习中的缺点。 （2）通过这次主题班会，使我明白了团结的重要性。 （3）秋天的北京是一个美丽的季节。 （4）小明穿着一件红色的上衣和一顶黄色的帽子去上学。 三、段落运用（30分） 1. 仿写段落（15分） （1）例：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 春天的风，有一盒五彩斑斓的颜料。你看，它把__ ____给了_____，___ ___像_____，_____，_____。它把_____给了_____，_____像_____，_____，_____。 （2）例：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 傍晚，广场上真热闹。从_____，从_____，从_____，走来了许多人，有_____，有_____，有_____，还有_____。 2. 给下列段落加上合适的标点符号（7分） 秋天来了 公园里的景色真美啊 金黄色的银杏叶随风飘落 像一只只翩翩起舞的蝴蝶 火红的枫叶红得似火 吸引了许多游客驻足观赏 他们一边欣赏美景 一边拍照留念 脸上洋溢着幸福的笑容 3. 排列段落顺序，把序号写在括号里（8分） （____）我先把菜洗干净，再切成小块，然后往锅里倒上油。 （____）最后，我往菜里加了适量的盐和酱油，翻炒均匀后就出锅了。 （____）今天，我第一次尝试炒青菜。 （____）油热了之后，我把切好的青菜倒进锅里，用铲子不停地翻炒。 四、拓展运用（20分） 1. 照样子，写一写身边的事物，用上比喻的修辞手法（10分） 例：圆圆的月亮像一个大玉盘挂在夜空中。 （1）_____ （2）_____ 2. 围绕“我的校园真美丽”写几句话，注意语句通顺，用上积累的优美词语（10分） _____ _____ _____ 参考答案 一、词语积累与运用 1. 补充词语：秋 红 风 心 飘 脚 尽 舌 （1）描写秋天的词语：秋高气爽、秋风习习、金桂飘香、层林尽染 （2）描写人物状态的词语：面红耳赤、提心吊胆、手忙脚乱、口干舌燥 2. 选词填空： （1）激烈 （2）热烈 （3）热情 （4）陆 ... ...
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