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课件网) 初中语文·七年级（上） 统编版·第六单元 发挥联想和想象 写作 发挥联想和想象 延伸阅读，进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象对于写作的作用。 在写作中主动运用联想和想象，丰富文章内容，使表达更生动。 运用发散思维,充分进行联想和想象，了解其特点。 重 在写作中学会自主审题的作文习惯。 学习多角度发挥联想和想象的方法,使文章内容更丰富,有新意、有深意、有创意。 写作时善于运用联想和想象，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。这一节作文课，就让我们走进想象和联想的殿堂，一起学习联想和想象的技巧吧！ 新课导入 环节一：阅读教材·概念理解 联想和想象是人类特有的思维活动。 联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。 概念理解 同学们，你知道什么是联想和想象吗？ 女娲造人（袁珂） 作者详细讲述女娲造人的缘由、过程和结果。 对人类起源展开大胆新奇的想象 走呀走呀，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池子里的影子也向着她笑；她假装生气，池子里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？ 联想 但是二者间有着紧密的关系——— 联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。 想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。 联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。 写作中一般要综合运用。 联想和想象有什么区别与联系？ 2.重点提醒 (1)联想要自然恰切。 联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想；如果联想到环境保护，就显得牵强附会了。 （2）想象要合情合理。 想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。 （3）联想和想象要有新意。 我们可以借助丰富的联想和想象，突破惯性思维，打破现实的时间和空间，创造性地编写新故事，描写新环境，塑造新人物。 比如诗人刘大白《秋晚的江上》一诗，写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”；而“头白的芦苇”，为夕阳的余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很新颖，让人留下深刻的印象。 环节二：聚焦经典·理解联想和想象的作用 任务二：聚焦经典·理解联想和想象的作用 任务二：聚焦经典·理解联想和想象的作用 墨剑语文 写作时运用联想和想象有什么作用呢？请同学们赏析下列语段中的联想和想象，探究联想和想象的作用。 赏析：这几句精彩的文字全凭作者联想和想象得以展开。通过大胆的联想和想象，作者把自然的春天人格化，使之有声有色、有神有情。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 ———朱自清先生《春》 任务二：聚焦经典·理解联想和想象的作用 赏析：作者把济南周围的山想象成一个摇篮，把济南想象成摇篮中的婴儿。与此同时，又把小山想象成一位慈爱的母亲，似乎正在抚摸着自己的孩子。作者想象丰富，不仅写出济南的特点，表现自己对济南的爱，而且充分调动读者的联想和想象，让读者如同 ... ...
