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课件网) 统编版初中历史七年级上册 第3课 中华文明的起源 第3课 中华文明的起源 整体感知 郧县人 蓝田人 早期农业出现 元谋人 北京人 山顶洞人 河姆渡遗址 半坡遗址 了解良渚古城、陶寺古城等遗址的主要考古成果，尝试运用考古成果说明早期国家的基本形态，知道考古发现是研究文明起源的重要证据。 （历史解释 史料实证） 01 02 03 初步了解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等唯物史观的基本原理，能理解其在文明起源研究中的重要作用，理解私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（唯物史观 历史解释） 能够在历史叙述中运用时间和空间要素，解释中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 （史料实证时空观念） 第3课 中华文明的起源 教学目标 第3课 中华文明的起源 自主学习 自主浏览课本P15-19，回答下列问题。 1.我国早期国家产生的时间。 2.人类进入文明社会的重要标志。 3.良渚古城遗址距今年代、地点、出土的器物代表。 4.陶寺古城遗址距今年代、地点、出土的器物代表。 5.简述华夏族的形成过程。 第3课 中华文明的起源 教学目录 一、文明的缘由 ———早期国家和文明的起源 二、文物的诉说 ———良渚古城与陶寺古城 三、文献的记载 ———远古的传说 第3课 中华文明的起源 一、文明的缘由 ———早期国家和文明的起源 一、早期国家和文明的起源 原作“或”。字形像以“戈”(武器)守卫“口”(城邑)。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。金文中又以“或”为“域”字。 一、早期国家和文明的起源 阅读教材P15，概括我国早期国家的起源。 私有制 阶 级 国家产生 第3课 中华文明的起源 教学目录 一、文明的缘由 ———早期国家和文明的起源 二、文物的诉说 ———良渚古城与陶寺古城 二、良渚古城与陶寺古城 浙江文旅为良渚古城遗址公园拍摄了宣传片，请你结合教材为宣传片写一段推介词。来浙江，去良渚，一起感受五千年前的中华文明！ 二、良渚古城与陶寺古城 二、良渚古城与陶寺古城 良渚古城遗址中的不同墓葬规格的随葬品 人工堆筑的高台(广场、高等级建筑) 约20万千克炭化稻谷 下列文物为我们了解良渚古城提供了哪些历史信息？ 阶级分化 统一的信仰体系 兴修水利 种植水稻 二、良渚古城与陶寺古城 北 南 西 东 经过考古研究，良渚古城以其规模宏大的城址、功能复杂的水利系统、等级差异悬殊的墓葬以及具有信仰特征的系列玉器等出土文物，向我们证实了什么结论？ 结论：距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 二、良渚古城与陶寺古城 阅读教材P17内容，完成表格。 发现地点 距今 年代 构成 墓地与墓葬 出土器物代表 考古证实 山西襄汾 距今约4300-4000年 都城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城，城内多处高等级建筑基址，以及陶制的建筑材料。 ①大型墓葬集中分布，随葬品表明墓主人的高贵身份。小型墓葬没有任何随葬品，说明当时阶级分化严重。 ②大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。 铜齿轮形器、玉兽面、石磐、彩绘龙纹陶盘、朱书符号陶壶 表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家 良渚古城 北 南 西 东 二、良渚古城与陶寺古城 二、良渚古城与陶寺古城 都发现了墓葬随葬品 随葬品数量有显著差别 建筑规模宏大，都有较高的经济发展水平，产生了公共权力。 出现私有制 出现阶级分化 出现早期国家 二、良渚古城与陶寺古城 结合材料，概括中华文明起源的特征。 相对于世界其他几大历史文化系统而言，中国文化是自我一系的；中国古代文化又是多源的；它的发展不是一条线贯彻始终，而是多条线互有交错的网络系统，但又有主有次。各大文化区系既相对稳定，又不是封闭的…… —苏 ... ...
