青海省西宁市第十一中学2025--2026学年九年级上学期期中考试历史试题（扫描版，含答案）

2025年历史期中考试试题参考答案及评分意见 主观题评分说明：(1)主观题评阅四步骤：认真学习试题材料及问题一动笔试答加深对试题的认识一仔细阅读参 考答案及评分意见一评阅试卷给定分数。(2)若考生答案与参考答案不完全相同，但符合题意，言之有理有据，可酌 情给分。(3)试题设问所指向的人物、事件、事物、现象、制度、国名、作品、文献、概念等核心史实书写以现行统 编教材为准，出现错别字则不给分：与试题设问所指向核心史实无关的文字书写，出现错别字则不扣分 一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分。每题只有一个符合题意的选项） 1、A2、C3、D4、C 5、D 6、B7、C8、C9、D 10、B 11、B12、A13、A 14、C 15、B 16、B17、C18、C19、D20、D 21、A22、B23、B 24、B25、C 二、材料解析题（本大题共4题，共50分） 第26题(13分) 第1问(4分) A国（古埃及）文明成就：金字塔、狮身人面像、象形文字、太阳历、医学（制作木乃伊， 掌握解剖学知识)等（任举1例即可，1分）。 B国（两河流域）文明成就：《汉漠拉比法典》、楔形文字、阴历、数学(60进位制)、 空中花园等（任举1例即可，1分）。 影响： 欧洲一古印度人发明了10个数字符号，经阿拉伯人传到欧洲，称为“阿拉伯数字”(1分) 亚洲一印度的佛教通过中国传到亚洲各地，促进了佛教文化的传播(1分) 第2问(4分) 古希腊文明的特点：兼具“借鉴性”与“独特性”（或“大量吸收埃及、两河流域等 古文明成果，同时融入自身智慧，形成独特文明形态”)(2分) 证实材料三看法：罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙（任举一例，1分）。 罗马建筑既借鉴了希腊建筑的核心元素，又在希腊基础上有所突破创新(1分)。 第3问（以古埃及文明为例）(5分) 选择文明：古埃及文明(1分) 探究方式：(4分) ①观察文物与图文资料：在博物馆中重点观察金字塔模型、象形文字拓片、木乃伊棺椁等实物， 了解古埃及的建筑、文字与宗教信仰。 ②参与互动体验：尝试象形文字书写体验活动，理解古埃及人的记录方式与符号含义。 ③查阅资料与记录笔记：通过展板说明、语音导览或研学手册，记录古埃及文明的起源、法老制 度与尼罗河的关系。 ④完成“探源”任务：寻找代表“来世信仰”的文物（如圣甲虫护身符或《亡灵书》片段），并 撰写一段说明文字，解释其文化含义。 ⑤制作研学报告：整理所见所闻，制作图文并茂的《古埃及文明探源小报》，在班级中分享。2025-2026学年第一学期期中考试初三年级历史试题 中国，另一个是() 出题人：初三历史组审题人：初三历史组 A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.法兰克王国 (满分：100分，时间：60分钟) 7.有同学收集了部分古希腊哲学家的思想言论。据此可知，古希腊孕育了( 注意：所有的答案写入答题卡中，只交答题卡，试卷自己保留。 ◆“认识你自己。”“有思想力的人是万物的尺度”一一苏格拉底 一、选择题：（每题2分，共计50分） 1.古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老的 ◆“人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”一一亚里士多德 这一做法旨在() A.封君封臣的契约精神 B.君权神授的思想观念 A.强化王权 B.发展经济C.完善法律 D.传承文字 C.早期人文主义思想 D.科学理性精神 2.古代亚非文明（古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国）均诞生于大河流域，其根本原因是大 8.他是古希腊三圣之一，“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。他对许多学科都有贡献，还创 河流域() 立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者’。他就是() A.交通便利，便于对外交流B.气候湿润，适宜人类居住 A.苏格拉底B.柏拉图 C.亚里士多德 D.德谟克里特 C.土壤肥沃，利于农业发展D.资源丰富，便于 ... ...