第三部分 世界史 专题贯通(三)　《文化交流与传播》层面：聚焦2条发展主线（课件 学案）2026届高中历史二轮专题复习

《文化交流与传播》层面：聚焦2条发展主线　　　　 发展线索 世界文化的交流 |理|线|索| 途径 表现 人口 迁徙 古代，主要有印欧人迁徙、亚欧游牧民族迁徙 近代，英美等国的殖民扩张带来了人口迁移 二战以来，劳动力在全球流动 商路、 贸易　 古代丝绸之路 近代新航路开辟，资本主义世界市场形成 现代全球贸易网的形成 战争 古代亚历山大远征、蒙古西征 近代殖民扩张、美国独立战争、拉美独立运动、拿破仑战争 现代一战、二战及民族独立运动 |明|规|律| 1.人口迁徙的阶段特征及影响 阶段特征 影响 古代 游牧民族的迁徙促进了区域文化的发展 加强了东西方的联系；推动了农耕世界的变革；促进了各个区域文化的碰撞、交流和融汇；对遭受其冲击的地区和国家造成了严重破坏 近代 从宗主国向殖民地和附属地迁徙；从较发达地区向欠发达地区及新开发地区迁徙；从旧大陆向新大陆迁徙；主要迁往美洲和大洋洲 引起了迁入地的人口结构变化，形成新的族群，逐渐形成新的文化认同，客观上促进了迁入地的发展 现代 由发展中国家迁往发达国家，流向多元化；劳动力全球性流动；“知识精英”迁移趋势；难民问题突出 发展中国家蒙受双重损失；给迁入国的政治、经济和社会带来许多问题；发展中国家得以缓解就业压力，赚取外汇 2.人口迁徙与文化认同 不同历史时期人口迁徙的动因和方式不同，由此导致不同类型的人口结构变化和不同类型的文化交融与认同进程。 (1)以暴力征战、殖民活动、战争难民等形式出现的人口迁徙所造成的人口结构变化带有强制性，在这种条件下形成的不同于原来社会结构的移民社会及其文化认同，对被迫移入者而言，是被动地在新的文化环境中适应并接受“强势文化”，这种单向度的文化认同也是文化冲突的根源。 (2)在出于经济活动的需要和文明区域的拓展而发生的自主性的人口迁徙过程中，以及由此形成的现代移民社会里，不同族群间的文化交流往往具有双向度的文化认同，呈现互相尊重和彼此交融的特征。 3.正确认识世界文化的交流、交融与交锋 (1)多样性是世界文明的一个基本特质。文明的多样性意味着差异，正因如此，才会有交流，才会相互借鉴和相互学习，同时，这种差异在一定条件下会发生摩擦和冲突。 (2)当今世界，随着文明交流和发展越来越广泛和深入，各种文明的相互关系也出现了许多新的情况和特点。从主流的一面看，世界文明的精华不断扩展到全球的各个角落，为人类所共享；从另一方面看，世界不同文明的关系中也存在着一些不健康乃至危险的倾向。 (3)处理思路 ①要正确认识和看待世界文明的多样性。 ②积极倡导建立国际文明新秩序。 ③正确处理所谓“先进文明”与“落后文明”之间的关系，反对霸权主义。 (4)国际文明新秩序的内容 ①要推动世界形成共识：尊重世界文明的多样性。 ②应该允许每个国家自主选择符合本国国情的社会制度、发展战略、生活方式和文化思想。 ③制定、完善和实施国际文明的系统规则。 |会|解|释| 1.(2025·孝感三模)阅读材料，完成下列要求。 材料一　当时中国出产的丝绸在罗马享有盛誉，被视为珍宝。罗马人称中国为“塞里斯”，意即丝绸之国。中国丝绸经著名的丝绸之路运往欧洲，但当时由于安息据于丝绸之路的要冲，垄断贸易，遂使罗马商人通过海路换取丝绸。据《后汉书·西域传》记载：“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。”这是中国与罗马直接交往的历史记录，自此，中西海道开通，友好往来日益频繁，这条把中国和欧洲连接起来的航路也就获得“海上丝绸之路”之名。 ———摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 材料二　公元前139年，汉武帝派张骞出使西域，使中国了解了西域人的政治和军事情况，同时还带回大量有商业价值的信息。此后，汉武帝发动了一系列 ... ...