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课件网) 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 3.1 人须有自尊 素养目标 了解自尊的含义和表现，知道自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。（道德修养） 了解自尊的人的特点，掌握获得自尊的途径和方法，做一个有自尊的人。理解“行己有耻”的意义，做到知耻后勇，事例培养正确自尊心的意识。（健全人格） 新课导入 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 生活观察 你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 探究与分享 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 喜欢读书，知识很丰富 说话幽默风趣，老师和同学们喜欢与我相处 善于发挥自己的想象力和创造力，时常能提出新颖的观 点和解决方案 自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 探究与分享 你如何看待小明的行为？ 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 小明对于自己犯的错误感到内疚，并且勇于担当，积极改正，做到了行己有耻，这是自尊的表现。 自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 相关链接 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 探究与分享 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名”。 你如何看待小航的言行？ 小航过分看重名利，夸大了个人的作用，忽视了集体的力量。真正的自尊应该不为名利所惑，能够真诚面对自我。 探究与分享 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了”。 你如何看待小蕾的言行？ 小蕾试图通过物质上的优越感来提升自尊，是爱慕虚荣的表现。真正的自尊应该不过分追求表面上的荣耀。 自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 板书设计 人须有自尊 自尊 含义 表现 重要性 自尊的人 — 良好的心理状态、德行的具体表现 自尊的青春有光彩 每个人都有自尊的需要 能认可自己 知廉耻、明是非 不爱慕虚荣 随堂练习 在一次公益活动中，某企业高管被曝出使用伪造的捐赠证书，以骗取社会声誉和公众认可。此事件迅速在网络上发酵，引起广泛关注和讨论。最终，该企业高管不仅被企业辞退，还面临法律的追责。这一事件启示我们（ ） ①赢得他人的尊重才能获得自尊和内心的满足 ②明白是非对错 ... ...
