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课件网) 第16课 升级数据传输距离 八年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 从蓝牙到Wi-Fi 04 系统设计与算法规划 05 动手实践与拓展延伸 06 课后练习 07 课堂小结 08 板书 教学目标 认识到网络安全、数据隐私的重要性，形成规范使用网络技术、负责任地管理物联网设备与数据的社会责任感。 信息社会责任 认识到不同无线技术的适用场景与局限，主动选择Wi-Fi作为物联网远传方案，形成根据实际需求选用信息技术的意识。 信息意识 将复杂系统分解为传感器感知、网络连接、平台发布等模块，运用抽象与自动化思维解决远距离数据传输问题。 计算思维 在实践中掌握多设备协同与数据可视化方法，尝试迁移搭建家庭Wi-Fi网络，提升利用数字工具创新解决生活与农业实际问题的能力。 数字化学习与创新 新知导入 现代农业领域的智慧大棚系统已经实现了借助多种传感器和物联网平台监测环境情况与植物生长情况，以此帮助管理者实现远程的、高效的农作物种植管理。这种距离较远的数据传输需求，蓝牙技术已经不能满足了，需要使用其他数据传输技术来升级数据传输距离。本课我们将通过主控板和物联网平台的连接实现温湿度数据的Wi-Fi传输。 探究新知 一、从蓝牙到Wi-Fi Wi-Fi已经走进千家万户。和蓝牙相比，Wi-Fi在传输距离方面有着更大优势，它可以覆盖百米的范围，如果加强天线或者增设热点，覆盖范围可以更大。Wi-Fi可以直接接入互联网，是当前物联网的网络层首选技术。 探究新知 我们可以利用Wi-Fi把采集到的数据传到物联网平台，实现温湿度数据的Wi-Fi传输。 一、从蓝牙到Wi-Fi 探究新知 观察下面几个Wi-Fi模块，尝试分辨出每个Wi-Fi模块的型号。 做一做 和蓝牙功能一样，Wi-Fi功能一般也都会集成在主控板上，主控板上的蓝牙天线同时也是Wi-Fi天线。 一、从蓝牙到Wi-Fi 探究新知 你能在下图所示的主控板的结构图上找到Wi-Fi模块吗 笔记本电脑和手机里是不是就有这样的Wi-F模块？ 想一想 一、从蓝牙到Wi-Fi 探究新知 市场上的Wi-Fi模块非常丰富。按照功能(组合BT、GPS、FM、NFC等功能)、主芯片、接口、支持的信道带宽、支持的操作系统、生产厂家等许多方面的不同，分为各种不同型号。不同的应用场景对Wi-Fi模块的功能要求通常是不一样的，有的只需要点对点的数据传输，有的需要在线播放视频、音乐或在线互动。购买时要注意查看它的参数情况。 能量加油站———Wi-Fi模块 一、从蓝牙到Wi-Fi 探究新知 下面我们就来设计并实现一个温湿度Wi-Fi远程传输器。在当前环境中布设Wi-Fi网络，将主控板连接到该网络，同时启用主控板的物联网服务，在编程平台中编写程序，即可将温湿度数据通过Wi-Fi传输到远端的物联网平台。 设计 二、系统设计与算法规划 探究新知 右图给出了温湿度Wi-Fi远程传输器算法流程图的部分内容，思考空白处的算法，将该算法流程图补充完整。 写一写 添加主控板和拓展库 获取并发布数据 连接物联网平台 二、系统设计与算法规划 探究新知 算法己经设计好了：用什么实现温湿度Wi-Fi远程传输器呢？ 传感器、一块主控板加一个物联网平台就可以实现！ 二、系统设计与算法规划 探究新知 将所需硬件设备的数量填写在括号中。 主控板( 1 )个 DHT11温湿度传感器( 1 )个 DHT11土壤湿度传感器( 1 )个 实践 1.准备硬件 三、动手实践与拓展延伸 探究新知 实践 2.连接硬件 三、动手实践与拓展延伸 探究新知 打开编程平台，选择“Python模式”并连接主控板，添加“主控板”和"DHT11/22温湿度传感器”这两个扩展库，在“官方库”中查找MQTT-py库并添加，实现物联网Wi-Fi通信。 实践 3.编写程序 三、动手实践与拓展延伸 探究新知 (1)获取并发布数据。 首先按照如图所示参数连接M ... ...
