中小学教育资源及组卷应用平台 粤教粤科版科学四年级下册第一单元第3课时教学设计 课题 凤仙花和狗尾草 单元 一 学科 科学 年级 四 学习目标 科学观念 ：认识草本植物（如凤仙花、狗尾草）的特征，知道它们一般低矮、具有柔软的草质茎。 科学思维 ：能根据茎的质地等特征，将植物区分为木本（乔木/灌木）和草本。 探究实践 ：能在周边环境中发现并观察草本植物，比较其与木本植物的形态差异。 态度责任 ：关注身边常见的植物，认识到植物形态的多样性，培养探索自然的兴趣。 重点 1.认识凤仙花和狗尾草的根茎叶花的特征。2.知道身边质地柔软的草本植物。3.通过观察凤仙花和狗尾草，学会观察植物特征的方法。 难点 学会用比较的方法对不同的植物进行观察，认识更多的本地常见草本植物。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示实物和图片，提出问题：同学们，下图中这些美丽的花草你认识吗？追问：你是怎样分辨它们的呢？ 观察老师提供的实物或者图片，辨认图中的植物：凤仙花和狗尾草说出自己是怎样分辨这两种植物的 利用实物观察或者图片观察，调动学生积极性，快速进入新内容的学习 讲授新课 活动1：认识凤仙花和狗尾草1.凤仙花和狗尾草都是常见的植物。2.提出学习要求：观察凤仙花和狗尾草，它们有什么特征。我们在观察前需要做什么准备呢？鼓励学生自己制定观察的步骤3.提出问题：观察凤仙花和狗尾草，它是由哪些部分组成？引导学生思考，引导其正确的观察方法。4.引导学生观察发现提出要求：观察进行时，你参与了吗？你发表观点了吗？比一比，哪一组同学观察的较细致，记录的最详细在观察过程中，教师给与指导5.引导学生展示交流（1）观察凤仙花和狗尾草的茎补充：你发现它们的茎都有什么特点？它们的茎都是软软的（2）观察凤仙花和狗尾草的叶补充：叶片扁平，长三角状狭披针形或线状披针形,长4-30厘米，宽2-18毫米，边缘粗糙。（3）观察凤仙花和狗尾草的花辅导解说：呈圆柱状，直立或稍弯垂，主轴被较长柔毛，长2-15厘米，宽4-13毫米，通常绿色或褐黄到紫红或紫色。（4）凤仙花和狗尾草的种子有什么特点？A.凤仙花的种子很小，就像米粒一样，呈圆形状，有点像纺锤，颜色一般呈深黑色。 成熟时外壳自行爆裂，将种子弹出，自播繁殖。B.狗尾草的种子很小，是灰白色的，可借风、流水与粪肥传播，经越冬休眠后萌发。（5）观察凤仙花和狗尾草的根根为须状，具多数纤维状根,下部节常膨大。根为须状，须根系主根不发达，不定根多而发达。6.引导学生对比发现凤仙花和狗尾草与前面学习到的乔木、灌木有什么不同？7.科学定义凤仙花和狗尾草的植株矮小，具有质地柔软的草质茎，我们把这样的植物成为草本植物。活动2：发现身边的小草1.凤仙花和狗尾草有低矮的植株，草质或肉质的茎,而其地上部分大都于当年枯萎。引导学生寻找：和凤仙花和狗尾草相似特征的植物2.引导学生展示交流：（1）叶下珠：高10-60厘米，茎通常直立叶片矩圆形黄鹌菜：茎直立，，高10-100厘米。根生须根，叶椭圆形，边缘有锯齿（2）马唐：秆直立，叶片线状披针形，边缘较厚蔓花生：散生有小绒毛，高可达15厘米，叶片倒卵形（3）马齿苋：长10-15厘米淡绿色或带暗红色叶片扁平，肥厚茅草：秆直立，高30-80厘米，叶片长约20厘米，扁平 1.说一说：自己在哪些地方看到过凤仙花和狗尾草？路边或者校园里、公园里2.观察发现，小组合作，全员参与说出自己的计划：要明确观察方向，分好小组任务，做好记录。3.各抒己见：凤仙花和狗尾草属于开花的植物:整个植株分为根、茎、叶、花、果实、种子六部分。4.小组合作，观察发现说一说做好记录5.小组分工，展示交流（1）观察凤仙花和狗尾草的茎凤仙花：圆柱状，有的茎是略带红色，有的是青白色，肉质，粗壮 ... ...
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